“好奇心只要有很好的引導，就能成為孩子尋求知識的動力�！彼拇ㄌ旄聟^(qū)第二幼兒園（以下簡稱：天府二幼）一直以來秉承著“怡心自然; 潤育童年”的辦園理念。致力于滿足兒童需要，培養(yǎng)“自然純真、自由樂學、自信靈動、自立果敢”的現(xiàn)代中國兒童。
為激發(fā)孩子潛能，滿足他們的好奇心、探索欲望，天府二幼達成園館合作，于2024年3月13日，走進亞洲首家兒童博物館——一片森林兒童博物館，開啟了“科學因探索無限，探索因參與更精彩”的主題研學活動。
“森林里都有什么？”一片森林講解老師向小朋友們提問，小朋友積極回答道：有“小鳥”“老虎”“鮮花”……還有“樹”，由此引出了一片森林博物館的樹小白，揭開了本次活動的序幕�；舆^程中，童聲此起彼伏。接下來，小朋友們將化身工程師、藝術家、音樂家、考古學家、探險家……以活力與元氣開啟好奇心之旅！
動手的樂趣——科學探索之旅
科學探究培養(yǎng)幼兒的觀察、思考、實驗和解決問題的能力。通過自己動手實踐和實驗，幼兒可以學習發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)邏輯思維和推理能力，提高問題解決的能力。
機器人出現(xiàn)故障怎么辦？小朋友來到機器人維修站，認真聽專業(yè)老師講解，學習維修技術。在他們不斷嘗試下，終于成功了！
小朋友們耐心組裝飛機，并進行了試飛
進行星球勘測，了解不同的地形、礦石特質(zhì)
來到核心能量站，在這里小朋友們了解到不同的發(fā)電方式和原理，學習了團隊協(xié)作，集結能量，為成長充“電”！
通過動手實踐，幼兒獲得成功的體驗，幫助他們增強了自信心。同時，在探究過程中，和其他人合作，分享、思考和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)了合作精神和團隊意識。
與藝術大師“對話”——走進藝術殿堂
創(chuàng)意在手中生花，藝術在心中萌芽。在音樂與藝術展廳，小朋友們認識了世界藝術大師蒙德里安、畢加索、安迪沃霍爾，還有他們的代表作品，小朋友們從藝術大師的畫作中汲取靈感，然后運用拼貼的方式，創(chuàng)作了一幅幅抽象的藝術作品。
一張“不一樣”的自拍照
與Automata機械裝置互動
小朋友們來到“鼠之屋”，以小老鼠的視角觀察生活中常見的物品，見微知著，換個角度看世界，發(fā)揮空間想象力和思考能力。
生命的奧妙——造訪恐龍霸主
孩子們對恐龍這一生物充滿了好奇，但相隔如此漫長的歲月，又如何認識和了解這群生物？
用餐結束后，小朋友們跟隨著專業(yè)講解老師的步伐，回到那個神奇的恐龍時代，與恐龍跨時空對話。了解不同恐龍的種類和特點，并動手挖掘化石，尋找恐龍蛋，探索知識。
進行深海探秘
沉浸式巖洞探險
鱷魚食堂
石之物語——探秘地球?qū)毑?/span>
不會說話的石頭有什么大學問呢？小朋友們通過觀察學習實驗石頭的不同特性，學習不同石頭的名稱，了解巖石和礦石對人類生活的重要性，更好的了解地球演變的過程。
用琳瑯滿目的礦石雕琢成一個個星球，宇宙在創(chuàng)作中閃耀，用礦石和顏色拼貼出一個浩瀚宇宙。小朋友們帶走的不僅有自己親手創(chuàng)作的手工作品，還有在一片森林所學所感的寶貴“財富”，帶著好奇心，“玩”出更廣闊的世界。
本次研學活動，讓孩子們感受科學、藝術、工程技術的魅力和偉大，感受生活中的巧思和趣味，引發(fā)了他們思考和探索，還練習并掌握了觀察、比較、聯(lián)想等方法，培養(yǎng)團隊合作精神，學會運用想象力和好奇心，動手、動腦去嘗試，用眼、用心去觀察。
科學因探索無限，探索因參與更精彩。在這個充滿無限可能的時代，好奇心如同天空中璀璨的星辰，照亮人類探索未知的道路。未來，天府二幼將繼續(xù)合理利用社會資源，開發(fā)學校課程多樣性，在滿足孩子們好奇心的同時，發(fā)掘孩子潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，激發(fā)他們創(chuàng)造無限可能，為未來打下堅實的基礎。（孫林馨 楊紫薇）
