為推進(jìn)課堂教學(xué)模式的探索與實踐，助推學(xué)校課程改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升和學(xué)生全面而個性的發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，2024年3月8日，溫江區(qū)江安路學(xué)校副校長周陳軍以《著力小組建設(shè) 助推“體驗式”課堂》為題，對全校教師進(jìn)行了專題培訓(xùn)。
周陳軍副校長高屋建瓴，從“雙新”背景下核心素養(yǎng)談起，結(jié)合溫江區(qū)課堂教學(xué)變革的實踐研究，對學(xué)校主張的“體驗式”課堂進(jìn)行了深入解讀。他提出了“體驗式”課堂的“三大追求”“四大培養(yǎng)目標(biāo)”“五大環(huán)節(jié)”和“六大體現(xiàn)”，這是高效課堂的靈魂。
周陳軍副校長強調(diào)到，隨著新課程改革的不斷深入，小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為高效課堂的重要教學(xué)模式之一，小組合作學(xué)習(xí)強化了學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體地位，增強了學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的團隊合作意識，培養(yǎng)了學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的核心素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
建設(shè)好學(xué)習(xí)小組是小組合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。周陳軍副校長從小組建設(shè)方法、課堂小組合作培訓(xùn)要求和小組合作學(xué)習(xí)的評價機制這三方面，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗為老師們作了細(xì)致講解。
培訓(xùn)最后，周陳軍副校長總結(jié)到：課程改革的實施不是一蹴而就的，但只要孜孜不輟、久久為功，課程改革質(zhì)量提升一定會成效顯著，也希望老師們在學(xué)習(xí)中聽有所感、悟有所得、篤實踐行，在課改的道路上，多去嘗試、研究、總結(jié)、提升，相信課堂一定會“羽化成蝶”！
一年春作首，萬事行為先。通過此次培訓(xùn)，老師們既加強了對班改課改重要性的認(rèn)識，也讓“體驗式”課堂的理念、內(nèi)涵及實踐方法在心中生根發(fā)芽。未來，全體江安人將攜手共進(jìn)，加快“班改課改”的步伐，深耕“體驗式”課堂，繼續(xù)腳踏實地、滿懷熱情地迎接新挑戰(zhàn)，書寫美好教育新篇章！（張紅 通訊員 龔櫟晞）
溫江區(qū)江安路學(xué)校,著力小組建設(shè),助推“體驗式”課堂
