近日，成都天府中學附屬小學的校園安全指導專家張吉輝老師來到三年級八班孩子們的安全教育課堂，為孩子們帶來了一節(jié)生動的“救生瓶手工制作”安全培訓課。
張老師告訴孩子們，在以往溺水事故中，曾經(jīng)發(fā)生過小朋友因為看到小伙伴溺水就手牽手或者直接跳入水中進行救助的情況。他特別嚴肅地告誡同學們：這是非常錯誤的行為。當同學們遇到這種情況時，一定不能直接進入水中施救，尋求成年人的幫助，及時撥打報警電話，現(xiàn)場進行呼救等，都可以有效避免更嚴重溺水事故的發(fā)生。
“那么報警之后，在等待救援的過程中，小朋友們應(yīng)該如何利用小小的礦泉水瓶進行施救呢？”同學們進行了積極的搶答。張老師拿出一個普通的礦泉水瓶，PPT解說加現(xiàn)場實操演示，為孩子們展示了救生瓶的詳細制作流程。
孩子們聽完講解，拿出按張老師要求準備的材料，在班主任和張老師的指導下動手學習制作救生瓶，孩子們變身為“小小救生員”，仔細推敲制作方法，制作出了各種各樣的救生瓶，并現(xiàn)場模擬救援行動。
實踐操作訓練結(jié)束后，指導員告訴孩子們，很多溺水事故發(fā)生在假期，因為溺水事故受到傷害的人群中，在校學生占有一定比例：“所以，會游泳的同學們千萬不要心存僥幸，認為自己可以在水中活動自如，我們一定要吸取教訓，在確保個人安全的情況下科學地展示對溺水人員的救助。”
結(jié)束了教學，剛剛走出課堂，張老師就遇到了到校接孩子的家長。家長一眼就認出了他是剛剛為孩子們進行安全教育的老師。家長說：“透過觀看班主任老師發(fā)送到班級群的視頻，覺得這樣的課程好有意義，回家后要和孩子一起再把材料準備充分一點，真正學會這項技能�！�
一堂小小的安全教育課，折射的是學校對安全教育的重視。張老師作為學校安全指導專家，每月都會入校，協(xié)助學校安全管理部門對校園設(shè)施設(shè)備進行專項拉網(wǎng)式排查，并對工程部、安防部人員進行定期培訓、安全演習演練，結(jié)合學校安保設(shè)備、安保團隊，實現(xiàn)對校園安全的多層多級防護，確保師生的在校安全。
本次安全技能教育進入課堂，是校務(wù)與支持中心與張老師的共同探索，希望學生將安全知識、安全意識轉(zhuǎn)化為安全能力，在參與學校、社會各類活動時，真正地保護好自己并能為有需要的人提供幫助。（江蕾 通訊員 孫靈茜）
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