為有效促進學校學生身心健康發(fā)展，進一步強化學校心理健康教育教學工作的切實度和有效性，溫江區(qū)光華實驗小學校的心理老師們于本學期11月末開始，組織四年級、六年級的學生陸續(xù)參與了溫暖、有趣的心理團輔課程。
情緒氣象站，喜怒哀懼憂。四年級的同學們通過情境小屋、探索秘密營、智慧樹等環(huán)節(jié)，體驗了一場情緒小團輔，了解了自身的基本情緒，并掌握了一些調(diào)節(jié)情緒的好方法。
課堂中，四年級的同學們積極發(fā)言、開心地與老師互動，相信孩子們不僅收獲了知識，和心理老師們的距離也更近了一步。
走進青春期，生理變化多。六年級的同學們在“徐�！薄把窖健钡热宋锏男」适轮�，開啟了一場青春期的探索之旅，并在活動中一起去了解了自己的生理變化，以及生理變化的規(guī)律、個體差異、性別差異，知曉了對待青春期生理變化的正確態(tài)度。
課堂中，六年級的同學們自然、大方，也期望所有同學都能在美好的青春期中，以積極、良好的心態(tài)去悅納自己、尊重他人。
雖值寒冬來臨日，卻是課程進行時。 溫江區(qū)光華實驗小學校情緒氣象站仍在開放，青春期的探索也還將繼續(xù)，該校希望每一位學生都能收獲滿滿，開心成長。（張紅）
光華實驗小學,心理健康課程
