為提升教師“素養(yǎng)導向，能力立意”的命題設計與實踐能力，加強教師的綜合素養(yǎng)，落實課堂教學檢測效果。2023年12月12日，大邑縣北街小學全體語文老師齊聚學術(shù)廳，進行了一場語文學科命題培訓活動。
本次活動由教導處陳雨露主任主持。培訓從四個方面進行了分享：一是當前小學語文學業(yè)質(zhì)量水平測試命題的導向；二是素養(yǎng)立意對小學語文學業(yè)質(zhì)量水平命題的要求；三是落實語文要素的小學語文學業(yè)質(zhì)量水平命題的方式；四是關(guān)于命題的建議。
陳主任對命題編制流程和要求作了詳細的解讀，特別指出，語文試卷的命題一定要把握科學性、基礎性、全面性、導向性、發(fā)展性的原則，并從命題研究的意義、命題相關(guān)的概念、命題原則等方面剖析了教師學習試卷命題的重要性，明確了試卷命題應以教材內(nèi)容為根本、以語文要素為核心、以素養(yǎng)提升為目標的命題要義。隨后以三年級、五年級的期末試卷為例，進行了各個板塊的詳細解讀，以利于老師們把握教材重難點，提高教學質(zhì)效，提升命題能力，做到精講精練。
通過此次的命題專題學習，老師們充分認識到命題的轉(zhuǎn)變方向，為期末整理復習奠定了堅實的基礎。（張紅）
聚焦“命題設計”,大邑縣北街小學,語文教師,共研討
