為進(jìn)一步推動(dòng)成都市第三批中小學(xué)（幼兒園）教師發(fā)展基地學(xué)校（幼兒園）高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)，充分發(fā)揮市級(jí)基地園在教學(xué)改革實(shí)踐的示范引領(lǐng)作用，2023年12月12日-14日，成都市第一幼兒園開啟了為期3天的基地校開放周活動(dòng)。本次開放周活動(dòng)由成都市教育局指導(dǎo)，成都市教育科學(xué)研究院、成都市錦江區(qū)教育局主辦，成都市錦江區(qū)教育科學(xué)研究院、成都市第一幼兒園承辦，主題為“以養(yǎng)為主，自然而育——向上生長(zhǎng)與向下扎根的生活養(yǎng)育課程”，并通過(guò)成都市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)、師培通向全市進(jìn)行同步直播，共輻射來(lái)線上線下3000余人次，共享幼兒園課程盛宴。
重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)魏勇剛教授，四川省教育科學(xué)研究院教育科研管理所副所長(zhǎng)楊賢科，成都市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)譚文麗，錦江區(qū)教育局副局長(zhǎng)楊嵐、學(xué)前教育科負(fù)責(zé)人付璺慧，四川省心理學(xué)會(huì)學(xué)前兒童心理與教育專委會(huì)副主任萬(wàn)中，錦江區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前教育研究室教研員向艷，錦江區(qū)教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所教研員廖浩然等專家領(lǐng)導(dǎo)出席本次活動(dòng)。
參會(huì)的還有成都市司茜名園長(zhǎng)工作室教師代表、基地校教師代表以及錦江區(qū)各幼兒園教師代表，共計(jì)120余人。同時(shí)全市幼兒園教師3000余人次參與線上活動(dòng)。
領(lǐng)導(dǎo)致辭，賦能教師啟航
活動(dòng)伊始，楊嵐副局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，錦江區(qū)一直致力于打造高質(zhì)量的幼兒教育體系，為了更好地推動(dòng)區(qū)域幼兒教育的高質(zhì)量發(fā)展，借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)是促使幼兒教育體系不斷進(jìn)步的關(guān)鍵一環(huán)。她認(rèn)為一幼對(duì)生活養(yǎng)育課程的深耕深研之路，是一條順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、勇?lián)鷼v史使命的道路。她希望一幼一如既往地堅(jiān)持初心，以生活養(yǎng)育課程為依托，繼續(xù)辦高質(zhì)量的學(xué)前教育，做好一方榜樣。
譚文麗副院長(zhǎng)在致辭中指出，強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)師，要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。成都市第一幼兒園基于多年托幼一體化教育實(shí)踐，已逐步探索出“回歸生活”價(jià)值取向下的生活養(yǎng)育課程體系，非常值得廣大教師學(xué)習(xí)借鑒。同時(shí)她勉勵(lì)全體教師要更新理念、創(chuàng)新思維，積極推動(dòng)成都教育的新發(fā)展。
篇章一：聚焦課程建設(shè) 引領(lǐng)質(zhì)量提升
課程是幼兒園高質(zhì)量發(fā)展的核心，也是幼兒園的靈魂。課程建設(shè)則是確保幼兒園保育教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。是以，深入學(xué)習(xí)課程建設(shè)的理論與實(shí)踐，成為提升幼兒園教育質(zhì)量的迫切需求。
重慶師范大學(xué)教授魏勇剛帶來(lái)《幼兒園課程建設(shè)的實(shí)踐邏輯》專題講座
以《幼兒園生活養(yǎng)育課程建設(shè)22年》為題，成都市第一幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)司茜從課題推動(dòng)、建設(shè)成果、課程文化三個(gè)方面為大家介紹了一幼生活養(yǎng)育課程22年的探索歷程，使得一幼課程得到不斷更新和實(shí)踐深化，逐步形成“回歸生活”價(jià)值取向的生活養(yǎng)育課程。這正是一幼二十二年來(lái)對(duì)教育探索的執(zhí)著和對(duì)每一位幼兒成長(zhǎng)關(guān)懷最有力的彰顯。
參觀成都一幼園所環(huán)境
老師們集中聆聽(tīng)一幼小、中、大班老師分享班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)理念和精心設(shè)計(jì)
篇章二：關(guān)注游戲探討 助推深度學(xué)習(xí)
游戲是幼兒園課程的重要內(nèi)容，是課程實(shí)施的重要手段，也是課程的重要資源，充滿游戲精神更是幼兒園課程追求的理想狀態(tài)。
13日上午，參加本次線下活動(dòng)的教師代表分組走進(jìn)一幼中班，了解一幼孩子們?cè)凇?164自由行”（學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲）中的真實(shí)樣態(tài)。參觀結(jié)束后，一幼教養(yǎng)副主任蔣世新從頂層定位、創(chuàng)設(shè)維度、活動(dòng)組織、策略體系四個(gè)方面做一幼“6164自由行”的體系分享，向大家詳細(xì)介紹“6164自由行”的理論依據(jù)、實(shí)踐探索與效果樣態(tài)。一幼科研負(fù)責(zé)人冷田甜以區(qū)級(jí)小專題一等獎(jiǎng)《兒童視角下幼兒園科學(xué)區(qū)材料投放策略——基于馬賽克方法的實(shí)踐探索》為例，分享用馬賽克方法來(lái)探討“6164自由行”中科學(xué)區(qū)材料的投放，冷老師強(qiáng)調(diào)科學(xué)區(qū)材料投放既要基于科學(xué)的理論指引，又要注重“兒童本位”，傾聽(tīng)兒童的想法。
最后，四川省心理學(xué)會(huì)學(xué)前兒童心理與教育專委會(huì)副主任萬(wàn)中對(duì)一幼的“6164自由行”給予高度肯定，同時(shí)強(qiáng)調(diào)需深化在年級(jí)和班級(jí)計(jì)劃上的差異與價(jià)值定位，呼吁在科學(xué)倫理上做進(jìn)一步研究，使“6164自由行”更富深度和科學(xué)倫理基礎(chǔ)。
13日下午，基地校教師代表們齊聚一幼“爆炸游戲”現(xiàn)場(chǎng)，近距離感受一幼創(chuàng)造性游戲的魅力。參觀結(jié)束后，一幼教養(yǎng)主任李瑤以《揭秘讓孩子開心到“爆炸”的爆炸游戲》為主題，從發(fā)展歷程、價(jià)值定位、游戲設(shè)計(jì)、實(shí)踐樣態(tài)四個(gè)方面介紹了爆炸游戲?yàn)槭裁础氨ā钡木売伞Ｖ�，錦江區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前教育研究室教研員向艷對(duì)“爆炸游戲”作點(diǎn)評(píng)。向老師欣喜于在一幼爆炸游戲中，看到了兒童深度學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這是一種思維碰撞、持續(xù)探究和熱情投入的表現(xiàn)，同時(shí)也向參會(huì)老師們強(qiáng)調(diào)在創(chuàng)造性游戲中還需明確理清的兩點(diǎn)，一是游戲計(jì)劃的價(jià)值和游戲價(jià)值的關(guān)聯(lián)性，二是充分認(rèn)識(shí)到游戲后記錄反思的價(jià)值。
篇章三：緊扣課題研究 指引專業(yè)發(fā)展
課題研究是提升教師專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)教師發(fā)展的重要途徑。
14日上午，一幼以現(xiàn)場(chǎng)觀摩大班綜合活動(dòng)《坐地鐵》為引，圍繞“幼小銜接”主題，聚焦成都市第一幼兒園與成都師范附屬小學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)教研和一幼省級(jí)課題的階段性成果，幫助老師們認(rèn)識(shí)到，幼兒園在幼小銜接工作中理論研究探討和實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)、真實(shí)樣態(tài)。
在現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)中，一幼與附小的老師們就《坐地鐵》活動(dòng)是否納入幼小銜接課程及對(duì)本活動(dòng)后續(xù)設(shè)計(jì)的建議展開了現(xiàn)場(chǎng)研討。
一幼冷田甜、史鈺老師就省級(jí)課題《幼小銜接視角下入學(xué)準(zhǔn)備的家園校共育策略研究》向大家分享階段性成果。
四川省教育科學(xué)研究院教育科研管理所副所長(zhǎng)楊賢科一方面高度肯定了一幼開放周活動(dòng)關(guān)于省級(jí)課題階段成果交流專場(chǎng)，認(rèn)為這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)讓老師們?nèi)ス矊彙⒐蔡�、共享幼小銜接課程；另一方面也向線上、線下參會(huì)的老師們分享幼小銜接課程科學(xué)的銜接方向，一是目標(biāo)銜接，銜接的是維度而非水平；二是內(nèi)容銜接，內(nèi)容要貼近兒童的生活經(jīng)驗(yàn)；三是方式銜接，幼兒園以游戲?yàn)橹�，小學(xué)以活動(dòng)為主；四是教師資源的銜接，幼兒園教師與小學(xué)教師要保持密切的聯(lián)系和溝通，了解彼此的教育理念、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，為幼小銜接提供更好的師資保障。
14日下午，基地校教師代表們分組走進(jìn)一幼集團(tuán)東升、逸景、卓錦、海棠四個(gè)園區(qū)觀摩園區(qū)環(huán)境和專題分享，實(shí)地感受一幼集團(tuán)“生活養(yǎng)育”課程理念在各個(gè)園區(qū)和而不同、各美其美的樣態(tài)。此外，一幼各園區(qū)也特邀四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授魏卿來(lái)到逸景園區(qū)，四川省教育科學(xué)研究院教育科研管理所副所長(zhǎng)楊賢科、錦江區(qū)教科院教育理論研究教研員田燕來(lái)到卓錦園區(qū)，四川省心理學(xué)會(huì)學(xué)前兒童心理與教育專委會(huì)副主任萬(wàn)中來(lái)到東升園區(qū)，成都市教育科學(xué)研究院教研員馬波來(lái)到海棠園區(qū)，對(duì)各園區(qū)的教育發(fā)展和教學(xué)改革提出有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)。
本次開放周活動(dòng)不僅是初冬美好的遇見(jiàn)，更是一場(chǎng)關(guān)于幼兒園課程提質(zhì)的共探共享。相信為期三天的開放周活動(dòng)，不僅是一幼，還有基地校教師代表都能在幼兒園課程上有所收獲。同時(shí)大家相信，一幼的孩子們?cè)谙蛳略邢蛏仙L(zhǎng)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)有力，保持蓬勃生機(jī)和旺盛活力。今后，一幼的老師們也將繼續(xù)在專家和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和引領(lǐng)下，躬耕教壇，凝心聚氣，推動(dòng)一幼課程高質(zhì)量發(fā)展！（江蕾 通訊員 李瑤）
成都一幼
