為了推進(jìn)課堂教學(xué)改革，精準(zhǔn)有效地指導(dǎo)課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，12月14日，青羊區(qū)教研員黃鶯、葉敏兩位老師深入成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)明道分校進(jìn)行指導(dǎo)，從專業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析、指點(diǎn)迷津。
兩位教研員分別聆聽了四位老師的課堂：三年級(jí)三班王慧老師執(zhí)教《父親、樹林和鳥》一課，二年級(jí)三班葉雯老師執(zhí)教《雪孩子》一課，四年級(jí)兩位語文老師王鯨晶、楊璐分別執(zhí)教八單元“歷史傳說故事”中的《故事二則》和《王戎不取道旁李》。四位老師在教學(xué)中緊扣課文目標(biāo)，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生感受課文生動(dòng)的語言，積累喜歡的語句，達(dá)到了提升學(xué)生語文素養(yǎng)的目標(biāo)。
課后，兩位教研員高度肯定了學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)組織能力，并從語文要素落實(shí)、教材內(nèi)容解讀、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置、教學(xué)活動(dòng)組織等方面，對(duì)語文課堂教學(xué)提出了指導(dǎo)性意見和可行性建議。
教研員的專業(yè)指導(dǎo)使成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)明道分校教師教育教學(xué)工作更上一層樓，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)明道分校的老師們將以此次教研為契機(jī)，在今后的教學(xué)工作中專注提升自身綜合能力，不斷學(xué)習(xí)，努力踐行新課標(biāo)理念。（賴波 通訊員 羅敏 李麗萍）
實(shí)小明道分校,語文教學(xué),青羊區(qū)教研員,指導(dǎo)
