12月初，各位專家來到建設(shè)路小學(xué)（建業(yè)分校），就藝術(shù)特色學(xué)校工作進行復(fù)查并做出指導(dǎo)。一場小型管弦樂音樂會為大家?guī)砹艘粓鲆暵犑⒀纾瑫r而激昂，時而舒緩，讓現(xiàn)場每個人都被這靈動的節(jié)奏所深深吸引。接下來，專家在濃厚的校園藝術(shù)氛圍中參觀了校史墻、國際理解墻、惜時鐘等校園地標(biāo)及川劇館、校園美術(shù)、音樂工作坊等藝術(shù)教育成果展示。
看·氣韻生動的詩意畫卷
“這樣的現(xiàn)場展示實在太難得了�！薄笆前�！這些小朋友的基本功實在了得！”……專家來到學(xué)生工作坊即學(xué)校川劇館，幾位學(xué)生在現(xiàn)場展示水墨畫的繪畫過程。
漫步青青校園，一幅幅由學(xué)生創(chuàng)作的繪本形成了一道靚麗的風(fēng)景線，微風(fēng)輕輕掀起繪本的一頁，同學(xué)們創(chuàng)作的思想好像也隨之浮現(xiàn)。
建設(shè)路小學(xué)將美育思想和理念滲透在美術(shù)教學(xué)中，并呈現(xiàn)出多元化、多樣化、個性化的評價方式，為學(xué)生充分展示藝術(shù)個性和天賦創(chuàng)造更廣闊的空間和平臺。
聽·余音裊裊的天籟之音
隨風(fēng)飄來的，還有從音樂坊傳出的悅耳歌聲。同學(xué)們在音樂老師的指揮下唱歌，認(rèn)真的樣子格外動人，讓現(xiàn)場的專家和老師們聽得如癡如醉。
小學(xué)音樂課程重在培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)科素養(yǎng)，提升學(xué)生的音樂綜合能力。建設(shè)路小學(xué)音樂教學(xué)建構(gòu)融合型課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進他們高效探索音樂知識，并形成較為完整的音樂知識體系。學(xué)校還成立了一支教師合唱團，用音樂感知世界之美，用音樂傳遞師者仁愛。
建設(shè)路小學(xué)堅持用藝術(shù)的力量，形成獨特的藝術(shù)氛圍，為孩子們搭建更多的平臺，希望孩子們踮起腳尖，抬眼便是全世界。專家們對學(xué)校的藝術(shù)特色教育給予了高度的肯定，并對學(xué)校藝術(shù)特色教育在未來的發(fā)展提出了寶貴的建議。（魏雅莉 楊紫薇 歐小冬）
建設(shè)路小學(xué),藝術(shù)教育成果展示
