12月13日上午，溫江區(qū)應(yīng)急局科長汪明、李超陪同成都市安全文化示范單位復(fù)評專家組來到溫江區(qū)鎮(zhèn)子小學(xué)校開展復(fù)評工作。鎮(zhèn)子小學(xué)安全文化建設(shè)小組組長李建輝及其成員全程參與。
復(fù)評分為五個環(huán)節(jié)：聽匯報（答辯）、查閱資料、安全知識筆試、現(xiàn)場勘驗和意見反饋。9：30，專家組徐靜一行來到鎮(zhèn)子小學(xué)黨建室，聽取了副書記馮敏以“關(guān)愛生命成長 構(gòu)建平安校園”為主題的安全文化建設(shè)工作匯報，馮副書記從安全文化理念體系、安全制度建設(shè)、安全教育、安全特色課程四個方面，系統(tǒng)、詳實地匯報了學(xué)校在安全文化建設(shè)方面的思考與實踐。專家組查閱安全文化建設(shè)檔案資料的同時進行了安全文化知識筆試，仔細查看了校園環(huán)境，在安全體驗園還觀看了孩子們體驗心肺復(fù)蘇。
意見反饋環(huán)節(jié)中，學(xué)校安全文化建設(shè)工作得到了專家組的認可，專家組還對安全教育特色課程給予了充分肯定，同時也對今后學(xué)校安全文化建設(shè)工作的推進提出了專業(yè)而寶貴的意見：安全文化理念體系要進一步完善，要準確傳達內(nèi)涵，具有感召力，檔案資料再細化。
學(xué)校安全文化建設(shè)工作只有起點沒有終點，這是一項長期的、艱巨的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，鎮(zhèn)子小學(xué)將以此次成都市安全文化建設(shè)示范單位復(fù)評為契機，將安全常規(guī)細化到日常教育教學(xué)工作中，將安全教育落實到有趣的情境體驗中，讓安全成為師生的自覺行為，實現(xiàn)從要我安全到我要安全的蛻變，建設(shè)和諧、平安校園。（張紅）
鎮(zhèn)子小學(xué),成都市安全文化示范單位,復(fù)評
