青春期是人生發(fā)展的一個重要階段，小學高段的學生陸續(xù)進入了青春期。有的孩子發(fā)現了自己身體發(fā)育中的變化，有的對異性同學還產生了懵懂的情愫。家長們對孩子的這些變化十分關切，但又不知該如何進行引導。為了幫助孩子們了解青春期的身心發(fā)展變化，學習如何保護自己，尊重他人，近日，成都市玉林小學五年級五班充分利用家校社協(xié)同育人機制，整合了家庭、學校、社會三方教育資源，請來專業(yè)心理咨詢師唐婧為孩子們上了一堂別開生面的青少年成長心理課。
唐老師從“我從哪里來”“認識我的身體”“我們身體的權力”“我們都平等”這四個方面展開課程，從生命的起源講到男孩女孩的成長發(fā)育，通過與孩子們互動、答疑講解等方式，用淺顯易懂的話語，讓孩子們知道了生命的奇妙，激發(fā)了孩子們對生命的熱愛與珍惜，從而學習如何更好地保護自己。在與孩子們坦率的交流中，探討了如何認識和面對心中“喜歡她（他）”的想法。經過唐老師的引導和同學們的討論，孩子們對青春期的身心變化有了正確的認識，“某某喜歡某某”的小議論消失了，男孩女孩之間的矛盾爭吵減少了。
本次活動充分體現了玉林小學家庭、學校、社會協(xié)同育人機制的有效性，期待在孩子們的教育大計中，更多的優(yōu)良教育資源能夠發(fā)揮巨大作用，多方協(xié)同，共育良才。（賴波）
玉林小學,青春期身心變化
