2023年11月28日，客家小學語文教研組開展了第六次發(fā)展性教研活動。本次教研結合低段寫字教學指導開展了一年級詩歌教學研討。
書筆畫神韻
課堂上，袁菱遙老師帶領一年級一班的小朋友開展了豐富多彩的語文學習活動，呈現(xiàn)了一堂精彩的《四季》研究課。
袁老師在指導學生寫字時用簡單的口令進行有效的組織，時刻關注學生正確的坐姿和規(guī)范的握筆，一一巡視學生在書上描、寫的落實，及時進行印章激勵評價和口頭評價，并請學生進行展示和點評，及時改正寫得不好的生字。
感四季風采
在學習兒歌環(huán)節(jié)，袁老師運用圖片、視頻、實物（谷穗）仿說，環(huán)節(jié)深入落實，讓學生對疊詞的運用有了深入的了解。
教學時，袁老師注重把“讀”貫穿于教學的全過程，自主讀、指名讀、教師范讀、小老師范讀、拍手讀、做動作讀等有梯度地達到正確、流利、有感情地朗讀兒歌的教學目標，讓學生在朗讀中感受四季的美麗，激發(fā)對大自然的喜愛之情。
在學習秋天這一小節(jié)時，教師引導學生想象谷穗鞠躬向誰表達感謝，注重學生情感的培養(yǎng)，價值觀的滲透，水到渠成。
研書寫教學
課后，語文組教師齊聚家�；顒邮�，就袁老師這節(jié)課開火車進行自由評課。老師們對低段教學中的朗讀指導、書寫指導、興趣激發(fā)、語言運用等發(fā)表了自己的見解。接著石老師和汪校長對這節(jié)課進行專題評課，同時對隨文寫字教學的注意事項進行了梳理和講解，使老師們更加明確隨文寫字教學應該如何有效指導。相信各位老師將在以后的課堂教學中繼續(xù)加強正姿正筆指導和正字指導，讓規(guī)范書寫成為一種習慣。（李林 通訊員 李欣 巫群英）
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