成都高新新源學校在第十五屆教育教學年會以“強化精準教研賦能，創(chuàng)新學為中心課堂——向陽花課堂提質(zhì)行動”為主題，以教研培一體化為路徑，以課程建設為抓手，以向陽花課堂提質(zhì)為焦點，通過個人和團隊相依托的“學—研—展—評”教師發(fā)展課程，打造一支師德師風高尚、教育理念先進、專業(yè)知能過硬、專業(yè)自主發(fā)展的“變革自新、堅守有為”新源教師隊伍，推動向陽花教育內(nèi)涵式發(fā)展。
在“展”的版塊，重頭戲是“骨干教師課堂”展示，旨在充分發(fā)揮骨干教師在教育教學方面的輻射帶動作用，引領(lǐng)全體教師深化課程理解。11月20日下午，新源學校分小學語文、初中歷史兩個會場同步開展了校際聯(lián)合教研，舉行了骨干教師課堂展示活動，新源學校全體教師、高新區(qū)初中歷史學科教師專業(yè)發(fā)展基地校成員參與了研討，共同探索學為中心的課堂。
小學語文專場：追求真實生長
新源學校陳柳老師展示課例二年級語文《我要的是葫蘆》
芳草小學教科室副主任、成都市優(yōu)秀青年教師徐洪玉老師展示課例《狐假虎威》
兩位老師講述教學思路、反思不足
徐洪玉老師作專題發(fā)言《讓每個孩子在課堂上生長》
石筍街小學教師發(fā)展中心副主任、金牛區(qū)小學語文學科帶頭人包世珺評課
初中歷史專場：探尋學科之美
歷史專場由成都高新新源學校與高新區(qū)初中歷史學科教師專業(yè)發(fā)展基地聯(lián)合舉辦。該基地主持人——新源學校吳越老師和成都市委組織部黨員教育本土講師、教育部“國培計劃”歷史班培訓專家、重慶師范大學碩士生實踐指導教師、榮獲多項榮譽的成都教科院附中紀德奇老師就“學為中心”這個主題，從不同的角度進行課堂設計與展示。
吳越老師帶來統(tǒng)編版七年級上冊第三單元第15課《兩漢的科技和文化》
紀德奇老師帶來統(tǒng)編版七上第三單元第10課《秦末農(nóng)民大起義》
兩位授課老師進行反思與主題發(fā)言
成都市歷史教研員賴蓉輝對展示活動進行點評
基地各成員學校的老師們表示，希望以后能夠更多一些這樣的研討活動，加強校際、區(qū)域的教研交流。
本次聯(lián)合教研幫助老師們提升了認識，凝聚了教學藝術(shù)，積淀了教學智慧，更新了教學方法，骨干課堂展示使參與教研的每一位老師對學科教學如何做到“學為中心”有了更深入的思考。以研促教，相信在追求“學為中心”的課堂的過程中，新源學校的老師們能欣賞更加美麗的教育風景。（江蕾 通訊員 余敏 茍倩 吳越）
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