彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1750年，校門(mén)前191年樹(shù)齡的皂英樹(shù)像一位慈祥的老者，張開(kāi)粗壯的枝干，濃密的樹(shù)廓。透過(guò)樹(shù)葉仰望，天空一片湛藍(lán)，在藍(lán)天的映襯下，彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園仿佛也多了一層蔚藍(lán)的濾鏡。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的籌備和實(shí)踐，彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)以景泰藍(lán)掐絲琺瑯畫(huà)的特色校本課程為載體，組織孩子們探究掐絲琺瑯畫(huà)的制作流程，學(xué)習(xí)捋絲、沾絲的技藝，用金銀絲線為畫(huà)的骨骼，創(chuàng)作出生動(dòng)有趣的琺瑯畫(huà)作品。
景泰藍(lán)掐絲琺瑯畫(huà)是由傳統(tǒng)景泰藍(lán)工藝延伸創(chuàng)新而來(lái)的平面畫(huà)。景泰藍(lán)掐絲畫(huà)用氧化鋁絲作為畫(huà)面輪廓，以天然的石英石作為原料，再鑲嵌成各種精美的圖案，反映作畫(huà)人心靈深處的“真與美”以及對(duì)生活、藝術(shù)的追求。2006年被列入國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
漫長(zhǎng)的歲月里，這抹幽藍(lán)從器具蔓延到畫(huà)板；一彎一繞勾勒的是對(duì)景泰藍(lán)的傳承，一涂一抹填滿的是對(duì)掐絲琺瑯畫(huà)的情意。
鑲幾縷金絲婉轉(zhuǎn)
一幅精美的掐絲琺瑯畫(huà)首先從選圖開(kāi)始。孩子們?cè)诶L畫(huà)內(nèi)容上進(jìn)行了設(shè)計(jì)上的創(chuàng)新，將心中的風(fēng)景或圖像繪在紙上，再將金屬細(xì)絲按照拓印好的花紋彎曲轉(zhuǎn)折，通過(guò)掐、掰、彎、折疊、卷翻等技巧，用巧手鑲出了獨(dú)一無(wú)二的花紋。
落幾筆淡墨青花
點(diǎn)藍(lán)——把事先備好的琺瑯釉料或彩砂依照?qǐng)D案用鏟砂刀反復(fù)三四次填充入銅絲紋飾框中。孩子們憑各自的經(jīng)驗(yàn)和想象選取顏色，搭配色調(diào)。在“慢”與"細(xì)”中，孩子們掌握了基本技法和流程。
反復(fù)填充、壓平釉料或彩砂，與周?chē)慕z高度一致，最后封膜。整個(gè)過(guò)程無(wú)一不考驗(yàn)著實(shí)小娃們的耐心和細(xì)心，“工匠”與“工匠精神”也在潛移默化中深植他們的心中。
部分作品展示
在孩子們的創(chuàng)意構(gòu)思、精心制作下，琺瑯顆粒在纖纖指尖下重構(gòu)出了一個(gè)個(gè)絢麗斑斕的世界。從器具到畫(huà)板，孩子們?cè)诰疤┧{(lán)掐絲琺瑯畫(huà)社團(tuán)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用絲與線鑲嵌美的輪廓，填充美的色彩，感受到了中華傳統(tǒng)技藝的美與韻味，增強(qiáng)了文化自信及對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
經(jīng)過(guò)全校師生的努力，該校先后涌現(xiàn)了一批批“傳承小使者”，師生景泰藍(lán)掐絲琺瑯畫(huà)作品參加各項(xiàng)比賽獲得優(yōu)異成績(jī)；同時(shí)課程項(xiàng)目的開(kāi)展獲得社會(huì)各界的認(rèn)可和好評(píng)。
如今這“指尖上的藝術(shù)”已經(jīng)在校園里生根發(fā)芽，實(shí)小娃們已經(jīng)在校園里遇見(jiàn)最美的非遺，并讓景泰藍(lán)掐絲畫(huà)綻放出了最美的花朵。（魏雅莉）
彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué),景泰藍(lán)掐絲琺瑯畫(huà)
