為展示新教師的教學風采，促進新教師快速成長，新津區(qū)實驗小學于近日開展了新教師“亮相課”教研活動。
百花齊放·教學相長
龔雨航老師執(zhí)教五年級上冊《山居秋暝》，通過四首不同的古詩來對比閱讀，感受“以動襯靜”的表現(xiàn)手法；“悟詩情”板塊，引導學生展開想象，感受王維“詩中有畫，畫中有詩”的特點；抓住“可留”二字，體會詩人高潔的情懷與樂于歸隱的情趣。
熊藝璇老師執(zhí)教的是三年級上冊課文《搭船的鳥》。本課通過品讀翠鳥的外形和捕魚姿態(tài)、動作的描述，初步學習仔細觀察、抓住特點進行事物描寫的方法，使學生體會到人與動物、自然和諧共處的美妙境界，培養(yǎng)其親近自然、熱愛自然的美好情感。
黃濛老師執(zhí)教的是一年級上冊課文《江南》，教學設計遵循了一年級孩子的年齡特點，創(chuàng)設了生動的學習情境，將學生引進了江南的詩畫世界。跟著無憂無慮的小魚兒徜徉在美好的荷塘，一環(huán)扣一環(huán)的教學，孩子們都沉浸在這秀美的蓮花池中，加上多種形式的朗讀，一節(jié)課下來，孩子們已熟讀成誦。
張倍豪老師執(zhí)教的是二年級上冊課文《霧在哪里》。本課通過品讀關于霧寶寶語言、行為的描寫，初步學習如何揣摩課文中人物的心理，學會如何在朗讀時讀出人物的語氣和心情；通過對霧來的時候的景色的學習，學會用特定句式描述美景，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維，讓學生能獨立思考，獨立想象，讓學生體會到自然景物中所蘊含的生活情趣。
周媛圓老師執(zhí)教的是一年級上冊《整理房間》，本課通過觀察笑笑和淘氣的房間，體會分類整理的必要性，以及分類需要標準，最后運用學到的分類知識幫助淘氣整理房間，讓學生懂得選好標準，再進行分類。整節(jié)課圍繞“自主、合作、探究”的方法進行教學，很自然地滲透了分類整理的作用，與生活聯(lián)系，更能學以致用。
殷倩老師執(zhí)教的是一年級上冊《小明的一天》（認識鐘表）。本課由猜謎語的方式引入，激發(fā)孩子的學習興趣，學習活動由同桌合作你說我撥的方式展開，讓孩子們參與其中，更能讓孩子們鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容，整節(jié)課通過觀察小明的一天，引導孩子們發(fā)現(xiàn)并總結(jié)認讀整時和半時的方法，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
鄭鈔文老師執(zhí)教的是北師大五年級上冊的《誰先走》——判斷規(guī)則的公平性。重點是讓學生理解游戲公平性的概念和判斷方法，難點是讓學生能夠根據(jù)公平性的原則設計游戲。鄭老師采用了講解、實例分析、小組合作、案例分析等教學方法，讓學生融會貫通。
鄒雨潔老師執(zhí)教的是北師大六年級上冊的《生活中的比》。本課通過圖片之間像與不像的問題進入主題，探索比的意義，帶領學生從份數(shù)、倍數(shù)、百分數(shù)的角度領會比的含義。學生活動主要以學生觀察并說一說生活中的比為主，使學生理解掌握比的意義。
楊小翠老師執(zhí)教的是北師大四年級上冊的《數(shù)圖形的學問》。主要是讓學生在數(shù)簡單圖形個數(shù)的過程中，讓學生初步體會有序思考的必要性，在數(shù)圖形的過程中做到不重不漏。
沈忠立老師執(zhí)教的是三年級上冊《年月日（看日歷）》一課。整堂課以學生為主體，引導學生通過觀察年歷卡，鼓勵學生大膽說，積極思考，發(fā)現(xiàn)探究新知，讓學生在獨立思考和合作探究中發(fā)現(xiàn)、分析、整理出年月日之間的進率，讓每個學生都學到了有價值的數(shù)學，也進一步體會到數(shù)學就在自己身邊。
鐘朝芹教師執(zhí)教的是五年級上冊數(shù)學好玩中的《雞兔同籠》，本課結(jié)合生活實際，以學生為主體，給孩子們介紹了巧用列表法解決雞兔同籠問題。該教師注重課堂生成的東西，通過啟發(fā)引導學生獨立思考以及小組合作探索，讓學生經(jīng)歷不斷嘗試與猜測的過程，使學生在獲得必要基礎知識的同時，培養(yǎng)學生的思維能力與創(chuàng)新意識。
何一凡老師引導學生利用轉(zhuǎn)化思想講沒有學習過的組合圖形的面積轉(zhuǎn)化為我們學習過的基本圖形組合的面積，帶領學生探究了分割法、添補法、割補法三種計算組合圖形年級的方法，全程將課堂交給學生，充分體現(xiàn)了學生的自主探究學習能力。
師者匠心·薪火相傳
“非教無以潛心，非研無以致遠�！薄皫煾浮眰儼l(fā)揚實小的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過對“亮相”老師的教學和學生的表現(xiàn)，及時進行記錄，賞析精彩，指點解惑。校級領導深入課堂，把脈課堂動態(tài)。
凝聚“新”力 · 共促成長
一次亮相，一次成長。一次付出，一次收獲。此次“亮相課”活動為新教師們提供了展示自我風采的平臺，也使新、老教師在研討交流中都有新收獲和提高。潮平岸闊風正勁，期待可愛又努力的年輕教師們在實驗小學綻放屬于自己的最美芳華。（張紅）
