“紙”在環(huán)保，“紙?jiān)臁蔽磥�，低碳既是一種生活方式，更是一種可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保責(zé)任。近日，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東部新區(qū)校區(qū)（以下簡(jiǎn)稱：成都實(shí)小東部新區(qū)）以“探究‘低碳’校園生態(tài)”為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)保教育課程。該課程根據(jù)學(xué)生年級(jí)的分布特點(diǎn)進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能參與符合年齡特點(diǎn)的主題活動(dòng)，切身體會(huì)低碳環(huán)保重要性。
綠色風(fēng)尚：環(huán)保再造紙實(shí)踐與探索
紙張是大家學(xué)習(xí)和生活中的得力助手，無論是印刷報(bào)紙、雜志、書籍，還是家中日用品都離不開紙。
成都實(shí)小東部新區(qū)孩子們發(fā)現(xiàn)，人們毫無節(jié)制地使用它，讓越來越多的紙張被浪費(fèi)。于是他們思考問題，掌握解決問題方法，積極實(shí)踐與探索如何拯救紙的解決之道。
古法傳承：解讀傳統(tǒng)造紙術(shù)
學(xué)校彭薈文老師講解造紙術(shù)中的中華文化，帶孩子們穿越時(shí)空領(lǐng)略造紙術(shù)的發(fā)展歷程，了解古法制紙的工藝，再到撕廢紙—搗碎—制漿—抄紙—晾曬的再造紙過程。
讓孩子們傳承中華文化，人與自然和諧相處的精神，感悟每一張紙背后的辛勤勞動(dòng)和匠心獨(dú)運(yùn)，更加珍視紙張這個(gè)看似平凡的物品
纖維之舞：動(dòng)手造紙的初體驗(yàn)
造紙框逐漸沉入紙漿，紙纖維在水中輕輕舞動(dòng)，蕩漾出絲絲縷縷的漣漪，纖維逐漸沉淀在框內(nèi)形成了一層薄薄的紙。孩子們輕輕地拿起它，感受它在手中重生的喜悅。
本次環(huán)保教育課程實(shí)施不僅僅是一張紙的重生，更是環(huán)保低碳意識(shí)在孩子們心靈上的深刻烙印。成都實(shí)小東部新區(qū)校區(qū)秉持創(chuàng)新與傳統(tǒng)的融合，共同構(gòu)筑綠色未來，倡導(dǎo)節(jié)約用紙低碳生活。（黃小林 通訊員 彭薈文）
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東部新區(qū)校區(qū),低碳環(huán)保
