新教師是學校的新鮮血液，是學校教育教學工作的生力軍。成都高新新源學校高度重視新教師的培養(yǎng)，從師德師風、教育理念、專業(yè)知能、專業(yè)自主四個維度開發(fā)了新教師啟航課程。課程分為三個篇章：篇章一：走進新源；篇章二：走上崗位；篇章三：站穩(wěn)課堂。旨在提升新教師職業(yè)修養(yǎng)，使之具有良好的職業(yè)認同與角色適應；提高教師必備專業(yè)技能，使之能快速適應崗位，站穩(wěn)講臺。提升自我修養(yǎng)與自主發(fā)展的意識與能力，使之能有源源不斷地動力，不斷堅定教育信念，向著教育理想奮進。
2023年8月底，新源學校實施了“走進新源”課程，新教師很快了解了學校精神文化、規(guī)章制度以及教育教學工作的基本要求，熟悉了學校，增強了文化認同。
9月-11月1日，“走上崗位”篇共計10次課程，主要針對新教師面臨的疑難困惑，從“學-研-展-評”四條路徑設計，內(nèi)容包括師德師風、教育理念、班級建設、學科育人、專業(yè)自主，通過骨干引領(lǐng)，使新教師快速熟悉崗位，適應崗位工作，助力新教師走好職業(yè)生涯第一步。
10月，新進教師開展了說課活動。黃新月、張藝與、翟大為、張悅悅、古小鳴、修夢琦、彭弋瀟七位老師參與了說課點評�？隙诵陆處熢诙潭虄蓚�月內(nèi)的迅速成長，也從說課的規(guī)范、對教材解讀的深入程度、學科特點的挖掘、學校向陽花課堂理念的體現(xiàn)方面給予了指導。
兩個月的學習充實而有效，新教師面對的新問題、新困惑及時得到了解答。教育需要用行動去踐行，用堅持去落實。新教師培訓活動是經(jīng)驗與關(guān)愛的傳遞，是成長與積累的再生，是高新新源學校教育教學質(zhì)量不斷攀升的引擎和動力。愿所有新教師在薪火相傳、攜手并進的征程中，共譜教育的新篇章，鑄就新源新的輝煌！（江蕾 通訊員 鄧露 潘雨鴻 劉悅 周岱 歐陽韻怡 余敏 茍倩）
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