11月1日-11月2日，廣東省中山市骨干教師團(tuán)30余名干部、教師走進(jìn)成都市玉林小學(xué)，參加為期兩天的“新課標(biāo)背景下學(xué)校管理和教師專業(yè)發(fā)展提升研修班”活動。
11月1日，中山市的老師們早上到訪后，首先參觀了玉林小學(xué)整潔、清爽的校園環(huán)境，接著便走進(jìn)學(xué)校的會議室，參加了第一項經(jīng)驗交流研修活動。玉林小學(xué)劉煒副校長以《深化爬山虎文化建設(shè) 提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)》為題，和全場與會人員進(jìn)行了辦學(xué)經(jīng)驗交流；韋嘉副校長作了《協(xié)同共生，助力學(xué)校優(yōu)質(zhì)學(xué)科建設(shè)》的學(xué)校管理經(jīng)驗分享。兩位副校長的分享干貨滿滿，在他們的經(jīng)驗分享結(jié)束之后，參會人員和兩位副校長進(jìn)行了現(xiàn)場互動，氛圍熱烈�！白屝@成為生命成長的樂園”留在每個與會者的心中。
下午的活動更是安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。玉林小學(xué)郭潔老師執(zhí)教了一堂六年級的心理健康課《點(diǎn)亮我的逆光時刻》。這堂課上，郭老師從知名科學(xué)家的故事入手，通過一個個小活動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會接受逆光時刻，并做出正確的應(yīng)對。這對于青春期萌芽的六年級學(xué)生來說，是很有必要的心理教育。這堂課結(jié)束后，與會教師對上課的老師和學(xué)生報以熱烈的掌聲。
課后，廣東的老師們再次進(jìn)入會議室，參加了玉林小學(xué)心理健康教育及班級管理交流分享會。學(xué)校優(yōu)秀青年班主任喬祺老師帶來《心心之火，可以燎原》的分享；區(qū)學(xué)科帶頭人王慧敏老師進(jìn)行了《家校本一體 溝通有技巧》的交流；資深班主任武侯名師李承軍老師作了《做有溫度的管理》經(jīng)驗分享；剛剛執(zhí)教結(jié)束的專職心理教師郭潔老師作了《凝“心”聚力，共育未來》的交流；最后是學(xué)校大隊輔導(dǎo)員母筱淇老師與中山市老師們的交流——《三線同行，提升家校社協(xié)同育人品質(zhì)的玉林實踐》。五段分享，五段精彩。會后，中山市的老師們紛紛和玉林小學(xué)的班主任們進(jìn)行一對一溝通，勢將研修進(jìn)行到底。
11月2日，研修活動在玉林小學(xué)繼續(xù)開展，學(xué)校根據(jù)廣東省中山市骨干老師們的學(xué)科不同，特意安排了4節(jié)課例展示。
階梯教室里，成都市玉林小學(xué)學(xué)科帶頭人李曉黎老師執(zhí)教了一堂六年級的群文閱讀課《讀名人傳記》。這堂課，體現(xiàn)了玉林小學(xué)語文組“基于語文要素的單元整體教學(xué)的實踐研究”的落實，課中的作業(yè)設(shè)計又符合語文組“‘雙減’背景下，小學(xué)語文分層分段作業(yè)設(shè)計的實踐研究”的要求，著實提高了學(xué)生的語言文字意識，培養(yǎng)了學(xué)生自身語言表達(dá)能力。語文課后，數(shù)學(xué)、英語、體育的展示課也陸續(xù)開始。
會議室里，玉林小學(xué)的數(shù)學(xué)大組教研活動向中山市的老師們開放，大家一起參與評課議課，一起進(jìn)行“大概念統(tǒng)整的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計”研討。
短短兩天時間，廣東省中山市的30多位骨干教師課內(nèi)時間走進(jìn)了綠色城堡玉林小學(xué)參加精準(zhǔn)研修，課下走出學(xué)校就能感受到最具煙火氣息的玉林式的生活。這一段人生旅程一定會給他們留下深刻的印象。（賴波 通訊員 黃柯 何文 魏欣 母筱淇）
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