為深入貫徹落實(shí)教育部等十七部門(mén)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃》等文件精神，在《成華區(qū)深入開(kāi)展學(xué)生“感恩·奮進(jìn)”系列教育活動(dòng)實(shí)施方案》的指導(dǎo)下，成都市熊貓路小學(xué)積極開(kāi)展班主任全員主題賽課活動(dòng)，立足課堂主陣地，以賽促培、以賽促育，采用情景體驗(yàn)、實(shí)踐演練、宣講表演等形式，對(duì)學(xué)校學(xué)生開(kāi)展挫折教育和感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)挫折、常懷感恩，樹(shù)立正確的生命價(jià)值觀，學(xué)會(huì)敬畏生命、尊重生命、珍愛(ài)生命，提升生命感悟，增強(qiáng)生命韌性，幫助學(xué)生積極應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的困境。
在前期的“書(shū)信寄情，感恩有你”活動(dòng)中，熊貓路小學(xué)萌娃們將自己對(duì)家人的感激和孺慕寫(xiě)進(jìn)了一封封信箋中，為一個(gè)個(gè)家庭帶來(lái)了歡欣的笑容和幸福的淚水。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？父母親人給我們的愛(ài)，總是最無(wú)私最純粹的，是成長(zhǎng)路上最長(zhǎng)久的陪伴，是永遠(yuǎn)給予依靠的溫暖港灣，也是人生旅程里，指引著前行方向的燈塔。各班以此為契機(jī)，開(kāi)展了“感恩·奮進(jìn)”主題班會(huì)，讓孩子們?cè)诟袆?dòng)中學(xué)會(huì)感恩，燃起奮斗的火焰。
寸草春暉，感恩父母
趙紫涓老師通過(guò)播放視頻，讓孩子們回顧一路走來(lái)和父母的成長(zhǎng)印記，再以小組合作的形式回憶父母帶給孩子溫暖與感動(dòng)的事情，并引導(dǎo)大家在班級(jí)進(jìn)行分享。孩子們?cè)趷?ài)的氛圍中，打開(kāi)了父母的來(lái)信，字字斟酌，句句留情，流露著父母對(duì)孩子的感激、贊揚(yáng)與期盼，孩子們無(wú)不感動(dòng)涕零，在現(xiàn)場(chǎng)連線的環(huán)節(jié)中害羞而不失勇敢地表達(dá)了自己對(duì)父母的愛(ài)。課堂的尾聲，趙老師引導(dǎo)孩子們?cè)谛⌒”憷N上許下了愛(ài)的諾言。在以后的日子里，他們定會(huì)踐行諾言，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母的恩情。
珍愛(ài)生命，安全出行
第二節(jié)課由熊貓路小學(xué)竹韻分校的盧慧敏老師為大家?guī)?lái)了名為《珍愛(ài)生命，安全出行》的主題班會(huì)課。本節(jié)課盧老師通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、演一演、唱一唱等方式，圍繞學(xué)生的上學(xué)方式展開(kāi)話題，讓學(xué)生回顧上學(xué)路上周?chē)藢?duì)自己的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，懂得感恩。同時(shí)，也讓孩子們知道光靠別人保護(hù)自己是不夠的，最重要的是學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，進(jìn)而意識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性，樹(shù)立安全意識(shí)，懂得珍愛(ài)生命，安全出行。整堂課充滿童真童趣，孩子們有思考更有收獲！
總有疾風(fēng)起，人生不言棄
曹怡丹老師從生命之始導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，暢談挫折，再通過(guò)人物案例，品味挫折，學(xué)生在回顧面對(duì)挫折方法的同時(shí)，體味生命的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)，并將這種樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度，運(yùn)用到其他生活挫折當(dāng)中。從自己，再到他人，品悟人生漫漫，總有風(fēng)雨，但依然要笑對(duì)挫折，熱愛(ài)生命。
知恩于心，感恩于行
廖睿老師的課主要分為“你說(shuō)我做”、“生命小秘密”、情景劇、“小小觀察員”、“爸爸媽媽的真情告白”、“我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)”幾個(gè)板塊。在萌娃們自導(dǎo)自演的情景劇《放學(xué)后》《晚餐時(shí)》《睡覺(jué)前》中，他們理解到了原來(lái)平時(shí)不經(jīng)意間的行為或言語(yǔ)都深深刺傷了父母的心。最后，一首小詩(shī)《感恩》點(diǎn)明班會(huì)主題《知恩于心，感恩于行》。
學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行
“我想感謝水，它可以幫助我們做飯，洗干凈小手。”“我想感謝同學(xué)，他陪我玩耍，帶來(lái)快樂(lè)。”“我想感謝媽媽，她為我洗衣做飯，接送我安全上、放學(xué)�！薄咎谜n曾老師在和孩子們交流身邊溫暖的同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)和寫(xiě)信等方式去勇敢表達(dá)心中的感激之情，漸漸地，充滿愛(ài)的種子悄悄在萌娃心里發(fā)芽。
挫而不折，破繭成蝶
李秋霞老師以“挫折”為主題，在上課之初，讓學(xué)生通過(guò)熱身游戲“進(jìn)擊的蛋”，初步體驗(yàn)挫折在人生路上的不可避免性和普遍性，引出學(xué)會(huì)面對(duì)挫折的必要性，為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
熊貓路小學(xué)一堂堂精彩的心理班會(huì)課，凝聚著各年級(jí)組磨課團(tuán)隊(duì)的心血；一份份巧思和拙力，背后都是老師對(duì)孩子們滿滿的溫柔與關(guān)懷。當(dāng)真情凝聚成春暉，這個(gè)深秋不再寒冷，愿每一個(gè)熊貓萌娃都能在有愛(ài)的教育里快樂(lè)成長(zhǎng)，逐夢(mèng)而行。（魏雅莉 通訊員 盧慧敏 曾巧玲 廖睿 趙紫涓 李秋霞 曹怡丹）
熊貓路小學(xué),心理健康
