“教不研則淺，研不教則空”，課題研究是學(xué)校教研工作的重要組成部分，同時也是推動教師成長、保證教育教學(xué)工作向高質(zhì)量發(fā)展的最有效途徑之一。在新課標(biāo)指導(dǎo)下，為持續(xù)推進(jìn)崇州市七一實驗小學(xué)課題研究工作，有效提高課題研究質(zhì)量及教育教學(xué)水平，11月2日上午，該校全體英語老師開展了英語課題研討活動，成都市英語教研員樊波、崇州市教研員楊麗梅對崇州市七一實驗小學(xué)英語組的教育教學(xué)及課題研究工作進(jìn)行了指導(dǎo)。
首先由英語組邊雪梅老師上了一節(jié)PEP（三起）四年級上冊英語Unit Four A Let's learn的詞匯對話課。邊老師在單元大情景指導(dǎo)下，通過創(chuàng)設(shè)生動形象的小情境教授新詞，并充分利用所創(chuàng)設(shè)的情境操練所學(xué)句型，有趣的課堂教學(xué)深深地吸引學(xué)生和聽課者的眼球，讓大家沉浸在學(xué)習(xí)的海洋里。
課后，成都市英語教研員樊波老師進(jìn)行了評課和指導(dǎo)，樊老師充分肯定了邊老師的教學(xué)設(shè)計，同時也對課堂中存在的問題提出了自己中肯的意見，給大家?guī)砹诵迈r的教學(xué)方法。
隨后，由英語組嚴(yán)曉彤老師做了課題陳述，嚴(yán)老師結(jié)合本校的教學(xué)實際情況，指出本課題擬通過研究，厘清當(dāng)前學(xué)校英語課堂教學(xué)問題背后的原因，整理出對應(yīng)的解決方案，謀求大單元教學(xué)中“教-學(xué)-評一體化”真實發(fā)生的具體做法，落實學(xué)科育人。
接下來，由英語組駱仕秋老師進(jìn)行了課題課說課，駱老師秉承了她一貫認(rèn)真務(wù)實的風(fēng)格，精心備課，對每個知識點(diǎn)都處理得非常細(xì)致，并通過多種多樣的形式對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語能力。
最后，由樊波老師指導(dǎo)課題并答疑。這是一次具有指導(dǎo)性的研討活動，這次活動讓崇州市七一實驗小學(xué)英語教師受益匪淺！（黃小林 通訊員 安玉華）
崇州市七一實小,英語課題研討
