為深化全體數(shù)學(xué)教師對新課標(biāo)、新教材的理解，增強(qiáng)教研組內(nèi)交流，成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)開展了數(shù)學(xué)月活動，兩位骨干數(shù)學(xué)教師依托現(xiàn)實(shí)情境，帶學(xué)生解決生活中遇到的真實(shí)問題。
文雯老師執(zhí)教《小樹有多少棵》，引導(dǎo)學(xué)生用嘗試、游戲、總結(jié)等多種方式對乘法進(jìn)行再學(xué)習(xí)。鄒楊梅老師執(zhí)教《買文具（一）》，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知水平，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材理解和掌握混合運(yùn)算順序。
隨著“互聯(lián)網(wǎng)＋”的融入，數(shù)學(xué)組老師用數(shù)據(jù)驅(qū)動教研。結(jié)合央館智能研修平臺，進(jìn)行數(shù)據(jù)對比分析，從而改進(jìn)教學(xué)。
新課標(biāo)明確指出：要讓學(xué)生在具體情境中初步認(rèn)識對象的特征。兩位老師分別從“學(xué)校跳蚤市場”和“購買文具”的情境入手，為學(xué)生搭建起生活至數(shù)學(xué)的橋梁，讓學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)。學(xué)校數(shù)學(xué)組老師會始終把新課標(biāo)理念內(nèi)化于心，在教育的道路上砥礪前行，為學(xué)生打造更加高效的課堂！（魏雅莉）
會“算”明“理”,成華教科院附小,數(shù)學(xué)教師,深耕高效課堂
