成都市金沙小學從建校起就以深度挖掘金沙文化服務教育為思想源泉，將文化自信融入到學校的環(huán)境建設、課程建設和制度建設，形成了良好的以文化人的育人場域。近日，為加強區(qū)域間的優(yōu)秀教育經(jīng)驗交流，多個地區(qū)的骨干教師團隊紛紛來到了成都市金沙小學進行以學校文化建設和教育改革為主題的考察交流。
10月24日下午，來自廣西壯族自治區(qū)白色平果市的骨干班主任團隊155人到金沙小學進行考察交流。A區(qū)大隊輔導員袁雨霏帶領老師們參觀了校園，并分享了指向文化自信的學校文化建設的金沙實踐。
接著，B區(qū)大隊輔導員祝熒梅老師圍繞該校少先隊工作情況作了主題匯報，重點向在場老師們分享了學校通過升級“家”系列教室為各中隊活動的開展提供了場域，在隊員心中厚植家國情懷。
隨后，金沙小學家長中心主任廖丹進行了題為“家校溝通小技巧”的家校工作交流，心理中心主任楊眉作題為“班級特殊兒童的篩查與干預”的報告，向老師們分享金沙小學在家校協(xié)同育人及學生心理關(guān)愛等方面的成果及有效經(jīng)驗，在場老師由衷感慨：“干貨滿滿，受益匪淺。”
10月27日上午，來自北京市海淀區(qū)的中青年干部培訓班學員68人到金沙小學進行了考察交流。A區(qū)大隊輔導員袁雨霏對學校文化建設情況進行了講解，考察團的老師對學�！盎亩⒁晕幕恕钡奈幕ㄔO理念給予了高度的肯定和贊譽。
接著，老師們觀摩了一堂由金沙小學數(shù)學老師彭珍帶來的五年級主題融合課程《地攤經(jīng)濟的學問》。通過課堂觀摩，老師們對于該校的跨學科主題融合課程有了更為深入的了解。
隨后，由金沙小學科研室主任趙萍作“走起來的課”主題匯報，她從走課的特點、走課的規(guī)范流程、走課的配套工具等方面詳細地介紹了學校的校本教研創(chuàng)新。最后，集團分管科研副校長趙德釗為大家分享了學校管理改革的實踐與探索，通過將黨建工作與業(yè)務工作相融合，引領學校高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展。
通過考察交流，促進了區(qū)域間先進教育教學經(jīng)驗的深度交流，讓各個學校都能在互相學習中汲取智慧的火花，在融合創(chuàng)新中不斷蓬勃發(fā)展，共同追求教育的卓越！（賴波）
金沙小學,考察交流
