課題研究是教育科研的重要載體，為進一步提高教師的科研能力，提升青年教師的教學技能和研究能力，2023年10月26日，大邑縣北街小學組織了一次教師小課題研究培訓活動。此次活動旨在幫助青年教師提升教育教學技能，科學地研究并解決教學中遇到的問題，走上更加專業(yè)化發(fā)展的道路。
培訓活動在大邑縣北街小學黨建室舉行，由教導處主任陳春主講。陳主任根據(jù)北街小學青年教師課題研究經(jīng)驗缺乏的現(xiàn)狀確定了本次小課題培訓的內(nèi)容。他詳細地闡述了小課題研究的意義和小課題教育研究的一般過程，包括如何進行小課題研究選題，如何設計和制定研究方案，如何使用教育研究的方法實施研究，以及如何進行研究結(jié)果的總結(jié)并撰寫研究報告等。
此外，他還特別強調(diào)了青年教師在小課題研究中容易忽視的關(guān)鍵點，例如小課題命題的把握、核心概念的界定、研究目標與研究成果的區(qū)別等。
最后，陳春主任希望青年教師們能把在小課題研究中掌握的有效方法運用到實際教學中去，以此幫助提高教育教學質(zhì)量。（張紅）
大邑縣北街小學,借力小課題研究,促教師專業(yè)發(fā)展
