2023年10月24日,孫德鴻督學(xué)到龍泉驛區(qū)土橋小學(xué)校督導(dǎo)學(xué)!半p減”工作開展情況。孫督學(xué)到校后,在土橋小學(xué)副校長廖蓉華的陪同下,先對上月督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題進行了“回頭看”督導(dǎo)檢查:一樓飲水機處和食堂的照明均已更換,原本昏暗的區(qū)域現(xiàn)在光線充足,學(xué)生和學(xué)校工作人員的安全得到進一步保障,孫督學(xué)對學(xué)校及時做出的工作整改給予了肯定。
此后,孫德鴻督學(xué)和廖蓉華副校長一起走進一年級一班,觀摩了楊薇老師的語文課拼音教學(xué)《z c s》,并在課后和楊薇老師進行了交流探討。孫督學(xué)在肯定楊薇老師利用發(fā)放貼紙的方式有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時,建議楊薇老師要守住“講臺”主陣地,更好地運用“動作語言”來進行課堂調(diào)控。
隨后,孫德鴻督學(xué)在聽取了分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)!半p減”工作開展情況的匯報,并仔細查看了相關(guān)資料以及學(xué)生作業(yè)之后,建議要重視和提高數(shù)學(xué)作業(yè)的書寫,清晰、有條理地書寫有助于展示答題者的邏輯思維過程,從而提高答題的準(zhǔn)確性和質(zhì)量。
本次的“雙減”“課后服務(wù)”專項督導(dǎo)工作,對土橋小學(xué)“雙減”工作的開展進行了有效地指導(dǎo),學(xué)校將以此為契機,進一步推進精細化管理,多舉措地合理減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān),進一步提升課后服務(wù)質(zhì)量,促進每一位學(xué)生積極主動全面發(fā)展。(陳海燕)
成都市龍泉驛區(qū)土橋小學(xué)