10月25日，在這新秋之際，成都市金沙小學迎來了來自重慶市渝中區(qū)教育科學研究的專家領導宋文君和王紅梅老師以及成都市青羊區(qū)教育科學研究院的專家領導劉文可、張瑩、劉艷和嚴姝娥老師，還有來自渝中區(qū)的15位老師以及來自青羊區(qū)各校的教育骨干200余名教師，開展了一場成渝雙城高質量推進區(qū)域課改學科研修活動。
本次數學學科研修活動包括課堂教學觀摩和教學分享、專題講座、名師專家與一線教師面對面研討等內容。
首先，課堂教學觀摩環(huán)節(jié)由成都市金沙小學彭珍和楊長英老師分別執(zhí)教。
彭真老師帶領五年級五班的孩子們，見證了一個小攤如何成為百年老店的過程。讓學生感受數學與生活緊密聯系的同時，打破學科壁壘，把仁、義、禮、智、信這樣優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化很好的融入了數學課堂。
楊長英老師跟六年級一班的孩子們一起，借助數學工具——統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖回顧了我國高鐵的發(fā)展史，在感受高鐵迅速發(fā)展的同時，激發(fā)學生的愛國熱情，提升民族自信。
接著，在教學分享環(huán)節(jié)由成都市泡桐樹小學陳華老師和成都市同輝國際學校王麗琳老師進行分享。陳華老師從真實情境、真實數據、真實分析、真實生成中強化學生的活動經驗，《我?guī)屠习炙愎P賬》一課，讓學生感受了數學與真實世界的聯系，培養(yǎng)了學生收集、整理數據的意識，提升了學生的遷移能力與應用意識。王麗琳老師以“黃金比”為切入點，關注真實情境中的真問題，以問題為引領，探尋不同領域中黃金比的運用，讓學生更多地去感受美、發(fā)現美、創(chuàng)造美。
最后，在專家講座中，由青羊區(qū)三位數學教研員聯袂以“新課標”“融合”“提質”為關鍵詞為本次活動做了總結，強調了在“主題融合”的統(tǒng)領下，結合對學科概念的整體理解，打破單一學科邊界，尋求學科間知識的關聯，是構建主題融合活動學科跨越的起點。希望以10％的跨學科主題學習中教學方式的改變，從而推動日常教學思維模式的轉換，進而改變教師的行為模式。（賴波 通訊員 楊長英）
金沙小學,小學數學研討活動
