唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教師成長(zhǎng)的主陣地在課堂，“上好課”更是教師成長(zhǎng)的支點(diǎn)。秉持著這樣的教學(xué)初心，近日，成都市彩虹小學(xué)語(yǔ)文組開(kāi)展了基于新課標(biāo)下的教材解讀活動(dòng)。此次教研活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。
第一個(gè)環(huán)節(jié)由五年級(jí)組李曉潔老師進(jìn)行了題為《拳拳愛(ài)國(guó)心 濃濃家國(guó)情》的單元解讀。李老師從人文主題、語(yǔ)文要素到任務(wù)群設(shè)計(jì)，都進(jìn)行了深入細(xì)致地闡述。緊接著，由同年級(jí)組張莎莎老師對(duì)于《少年中國(guó)說(shuō)》的文本進(jìn)行解讀，針對(duì)本課的教學(xué)目標(biāo)、教法進(jìn)行了逐項(xiàng)梳理。
第二個(gè)環(huán)節(jié)由學(xué)校青年教師黃靚老師給大家?guī)?lái)一節(jié)研究課。整堂課黃老師都非常關(guān)注學(xué)生朗讀指導(dǎo)，結(jié)合六次資料的出示，讓學(xué)生化身小梁?jiǎn)⒊�，逐步體會(huì)作者的思想感情，繼而探討少年中國(guó)與中國(guó)少年之間的聯(lián)系。整節(jié)課行云流水，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。黃老師課堂教學(xué)扎實(shí)且內(nèi)容豐富，板書(shū)條理清晰，講解邏輯性強(qiáng)，善于啟發(fā)，學(xué)生思維活躍，教學(xué)效果良好。
最后，由青羊區(qū)語(yǔ)文教學(xué)專家黎紅老師針對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致專業(yè)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。黎紅老師強(qiáng)調(diào)，在今后的教學(xué)活動(dòng)中如何讓任務(wù)群設(shè)計(jì)落地，這是需要一線教師繼續(xù)探究的；對(duì)照課堂表現(xiàn)出的問(wèn)題，不斷地提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力是今后的努力方向。
評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，老師們暢所欲言，既肯定了課堂上的亮點(diǎn)，也提出了一些具體有探討性和建設(shè)性的意見(jiàn)，對(duì)于青年教師成長(zhǎng)有著積極推動(dòng)作用。
本次語(yǔ)文教研活動(dòng)，給老師提供了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也幫助大家找到今后需努力的方向。激勵(lì)著大家要不斷更新自己的知識(shí)，不斷提升自己的專業(yè)能力。（黃小林 通訊員 王圣君）
成都市彩虹小學(xué),新課標(biāo)
