為全面提升語文教師整本書閱讀教學水平，促進教師專業(yè)成長，打造語文教學高效課堂，10月20日，辰居小學開展了整本書閱讀專題前期研討會。本次會議特邀請楊智校長指導，青藍工作室全體語文教師參加了本次會議。會議就本學生開展整本書閱讀示范課內容及形式展開了討論。
首先，劉馨蔓老師就本學期青藍工作室總體目標進行任務指導。低中高段分為三組，本學期每組推薦一位教師進行整本書閱讀推進課展示。展示老師將初稿完成再由工作室老師集體研討。以期呈現出三堂精彩紛呈的整本書閱讀課。老師們分年級組圍繞教材確立、課程重點、探討交流教學過程的實施，實現了理論與實操的有效結合。
緊接著，楊校指出各學段在進行討論時需符合該年段語文要素，書籍的選取、目標的設置，以及集體建構與共識的達成，都需要緊盯學生語文素養(yǎng)的提升。并提出整本書閱讀的目的在于通過性格和精彩片段、分享讀書感想等多種形式，展示學生本學期的讀書成果。既要激發(fā)學生對整本書的閱讀興趣，也要提升學生的閱讀品質。
此次活動的開展，既有理論的支撐，又有實踐的指導，有效促進了語文教師的專業(yè)發(fā)展，夯實了下一步整本書閱讀教學的策略和途徑。（黃小林）
