為促進青年教師健康快樂成長，了解青年教師思想、工作、生活、成長等方面的情況，聽取他們對學校管理等方面的建議，近日，成都玉林中學附屬小學開展了以“我們都是追夢人”為主題的青年教師會談。會議由辦公室副主任李未霞主持，學校校級領導、行政辦和新入職16位青年教師參加。
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會談前的暖場，拉近了彼此的距離，在輕松愉悅的氛圍里，大家暢所欲言。
傾聽•青年心聲說出來
座談會上，青年教師們圍繞進入玉林中學附小以來自己的成長、學科教學、學生管理、班主任工作等方面暢所欲言，分享自己的收獲和感悟，提出了自己的困惑與不足。
在老師們的分享中，大家聽到頻率最多的關鍵詞是：幸福、溫暖、人文、成長、感恩。
關鍵詞一：幸福
“學校食堂的一日三餐，物美價廉，讓我們感覺很幸福！”“學校充滿了活力和熱情，受到師父的關心和幫助，我每天都覺得很幸福！”“開學不到兩周，就得到了學生的認可，感覺好幸福！”……
關鍵詞二：溫暖
“團隊氛圍好，學校的老教師們謙虛指導。當我們遇到困難時，團隊會一起解決。這是一個溫暖的集體。”“每天一到學校，我就能看到老師們張張笑臉，還有孩子們夾道歡迎我去上課，這些都讓我很溫暖�！�“一年級團隊太溫暖了！我不懂的，總能得到他們的耐心解答�！�……
關鍵詞三：人文
“入職短短兩個月，我感受最深的是學校很人文。校領導開會收到的事情，不只是說說而已，都一一做到了�！�“不管是入職第一天培訓的座位牌，還是今天青年會談的記錄冊，這些小小的細節(jié)都彰顯出學校對青年教師的人文關懷！”“當我拿著寫有我名字專屬于自己的生日小蛋糕時，我很激動�！�……
關鍵詞四：成長
“做了教科室的干事，在大家的幫助下，自己的專業(yè)成長很快�！�“在師父的指導下，在同年級老師的幫助下，課堂把控上自己提升了許多，班級常規(guī)管理起來也不再手忙腳亂�！�“看到班級里調皮孩子進步了，我感覺很有成就感，覺得自己和孩子們一起在成長。”……
關鍵詞五：感恩
“在這里，我有了自己的夢想，感謝身邊的榜樣們！”“感恩學校，感恩年級團隊，感恩老教師們對我無私的幫助。在玉附，每天很充實，每天有收獲！”“從剛接手班主任的不知所措，到現(xiàn)在的比較熟練，感恩有經(jīng)驗的老師的傾囊相授，讓我不再退縮！出發(fā)，永遠是有意義的事情！”……
希望•發(fā)展力量聚起來
青年會談的尾聲，桂海波副校長、何小波副校長祝賀青年教師們走向事業(yè)前進的良性軌道。并回憶自己做青年教師時的點滴，用自己成長經(jīng)歷中的故事，告訴大家：年輕人要不怕吃苦、不怕吃虧、不怕失敗。期望青年教師們能“用我之身，建設玉附；用我之言，宣傳玉附”。
學校黨支部書記、校長凌乾川針對青年教師工作中存在的困惑和疑問進行了針對性解答，肯定了青年教師為學校發(fā)展作出的努力和貢獻，她動情地說：青年教師們的會談讓人感動，老師們的焦慮不是因為自己而是學生，這是對教育的熱愛，對學生的責任。青年教師們把學校當家，把學校的老師們當親人，把領導們當成知心朋友。每個人在困難面前都不退縮，大家對教育的追求，對學生的愛發(fā)自內心。
期望青年教師做教育的追夢人，努力向前，做一位好老師，成為玉林中學附小未來的希望和棟梁。祝愿大家在循環(huán)往復的日子里，擁抱心靈的詩和遠方。
此次座談會的召開，體現(xiàn)了學校對青年教師成長的關注和關心，為青年教師搭建了交流平臺，拉近了青年教師和學校的距離，使青年教師釋放了壓力，乘風破浪，追逐教育的夢想。（李林）
玉林中學附小,青年教師
