大邑縣北街小學(xué)為了力求科學(xué)、有效的角度幫助廣大家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)并解決孩子在現(xiàn)實(shí)中可能面臨的困擾和問(wèn)題。學(xué)校特別推出“情趣北小•心理微課堂”，從小學(xué)一年級(jí)至六年級(jí)，根據(jù)不同階段孩子的心理特征，給予相應(yīng)的教育方法，希望能夠?yàn)榧议L(zhǎng)們樹(shù)立正確的家庭教育理念、家庭教育知識(shí)、掌握科學(xué)的家庭教育方法和提高家庭教育能力。期待在家長(zhǎng)、老師的共同培育下，讓孩子能更健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為一名“德能兼美 科藝雙馨 ”的五好少年。
作為家長(zhǎng)，你是否曾經(jīng)有這樣的煩惱：我非常愛(ài)我的孩子，但為什么他覺(jué)得我不愛(ài)他？我非常關(guān)心家人，卻總覺(jué)得家里的人不理解我。這些困擾和疑惑常常讓人感到困擾。在家庭系統(tǒng)中，存在著一些不易察覺(jué)的力量，它們?cè)诳刂浦彝コ蓡T之間的關(guān)系，這就是愛(ài)的序位。如果我們遵循愛(ài)的序位與家人相處，關(guān)系會(huì)很好，大家都能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我們忽視了它，家人就會(huì)感到困擾，這些困擾源于個(gè)人未能成功與父母分離。在教育心理學(xué)的專業(yè)研究中，人際關(guān)系中存在秩序，而這些秩序往往是由愛(ài)所確定的。只有當(dāng)我們洞悉這些秩序，愛(ài)才能達(dá)到成功。我們常常困惑于盲目和缺乏了解的愛(ài)，沒(méi)有意識(shí)到這些秩序。但當(dāng)真正的愛(ài)讓我們了解并尊重這些秩序時(shí)，我們的愿望才能實(shí)現(xiàn)。無(wú)論是對(duì)我們自己還是周?chē)娜�，�?ài)都能散發(fā)出美好的氛圍，并具有治愈的效果。在本期節(jié)目中，我們將與我校心理專職教師付凱宇一起探索家庭關(guān)系中的愛(ài)的序位。
健康有序的家庭系統(tǒng)十分看重夫妻關(guān)系和親子關(guān)系，家人間彼此尊重、理解、關(guān)愛(ài)，每個(gè)人都各司其職，孩子也能在這樣溫馨和諧的家庭中快樂(lè)成長(zhǎng)。
