2023年9月，圍繞“動起來的思維課堂”課堂變革主題，成都市東城根街小學(xué)教育集團(tuán)以備課組長先行課共話東小各學(xué)科思維課堂的具體樣態(tài)！
各學(xué)科備課組進(jìn)行了教學(xué)研究課展示、說課匯報以及教研流程分享。通過具有支架化、結(jié)構(gòu)化、問題化、任務(wù)化、圖譜化的學(xué)科課堂的實踐，在生生互動的學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生的思維靈動起來！
語文研修攻略
語文教師們主要運(yùn)用了“支架化”和“任務(wù)化”的攻略，通過創(chuàng)設(shè)真實情境，搭建有效的問題支架，讓學(xué)生能在任務(wù)驅(qū)動下，從獨學(xué)到共學(xué)，最終實現(xiàn)延學(xué)，進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，促成目標(biāo)的落地，達(dá)成思維可視化。
數(shù)學(xué)研修攻略
數(shù)學(xué)教師主要結(jié)合了“結(jié)構(gòu)化”“問題化”的攻略，帶著孩子們在課堂上用“分析問題—尋找數(shù)學(xué)關(guān)系—解決問題”這一結(jié)構(gòu)化的方法，有序發(fā)展學(xué)生解決生活中真實問題的能力，讓學(xué)生的思維在真實情境中靈動起來。
科任研修攻略
科任組的老師們更多運(yùn)用“圖譜化”“任務(wù)化”“問題化”攻略，讓學(xué)生在課堂中感受真實情境、借助圖譜化學(xué)習(xí)，以主要問題的解決、主任務(wù)與子任務(wù)的完成驅(qū)動課堂層層遞進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維。
攻略使用ing……
各備課組教師們除了通過聽課的方式學(xué)習(xí)攻略，還積極參與了現(xiàn)場教研。他們聚焦問題、頭腦風(fēng)暴、熱烈研討、尋找方法，讓習(xí)得的攻略趕快練起來吧！
張英副校長稱贊各備課組長先行課都是“基于學(xué)科實踐的思維課堂”；都能看到老師們用思維課堂的五化路徑，幫助學(xué)生的思維動起來。張英副校長希望各學(xué)科教師能在使用“六會評價”時與學(xué)科核心素養(yǎng)對接；能通過思維課堂的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會“像專家一樣思考”！
賴晗梅校長贊揚(yáng)了各備課組的先行課都在學(xué)校思維課堂的基本樣態(tài)中，還堅持了學(xué)科特色，展示了優(yōu)質(zhì)常態(tài)課的范式，值得老師們學(xué)習(xí)。她希望各備課組能從新課標(biāo)與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，橫向清晰課程設(shè)計；明確“思維課堂”落點，縱向做到課堂真落地。賴晗梅校長希望通過教師們的學(xué)習(xí)力、反思力、行動力，讓學(xué)生在思維課堂里能生生互動、讓思維靈動起來！（賴波 通訊員 陳暢）
東城根街小學(xué)教育集團(tuán),思維課堂
