美國心理學(xué)家波斯納提出教師成長公式：教師成長=經(jīng)驗+反思。他認為，如果教師僅僅滿足于獲得教師經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入反思，那么他的成長將會受到很大限制。
9月26日下午，成都市青白江區(qū)姚渡學(xué)校任教四年級語文的陳敏老師為小學(xué)語文教研組全體老師帶來了她的經(jīng)驗分享。
陳老師執(zhí)教語文學(xué)科多年，教學(xué)成績非常突出，這離不開她對教育的熱忱和對學(xué)生的愛。她以“夯基礎(chǔ) 重落實”這一主題為老師們分享了她的具體做法：第一、習(xí)慣落實，巧激勵；第二、基礎(chǔ)夯實，嚴要求；第三、訓(xùn)練扎實，有方法。陳老師合理利用課余時間給學(xué)生做輔導(dǎo)，結(jié)合獎勵制度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，長久的堅持讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)習(xí)慣好，還特別愛學(xué)習(xí)。
老師們認真傾聽，頻頻點頭。教育的成功在于細節(jié)，在于日復(fù)一日的付出。通過本次分享，更多青年教師明確了努力的方向，受益匪淺。（孫林馨 通訊員 鄒家瓊）
姚渡學(xué)校,經(jīng)驗分享
