為促進學生人格健全發(fā)展,培養(yǎng)學生樂觀、積極向上的心理品質,根據市教育局工作安排,學校結合實際創(chuàng)新開展學校心理健康教育工作。在心理健康教育專職教師文瀚老師的組織下,以“發(fā)現(xiàn)生命的美好”為主題,拉開了奎光小學2023年秋季學期“從‘心’開始 助力成長”心理健康主題教育系列活動的序幕。
導入階段——“孵蛋”行動
文瀚老師從有趣的小游戲入手,運用心理學理論,結合社會實踐,讓學生先了解什么是心理健康。通過幽默的語言、趣味的互動,激發(fā)學生們進一步認知并探索自我的興趣和信心。
隨后,學生觀看視頻《小雞誕生記》,觀看過程中,文瀚老師因勢利導,引出本期活動的主題——《發(fā)現(xiàn)生命的美好》。
展開階段——美好風暴
文瀚老師設計的“美好風暴”環(huán)節(jié),讓學生打開思維,用筆記錄自己最近發(fā)生的好事。并以小組為單位,進行展示。展示過程中文瀚老師引導學生將好事進行分類:生活、學習、休閑娛樂、與家人相處……
深入階段——點亮美好
深入階段將本次心理健康教育活動推向高潮。孩子們圍繞“到底什么才算好事?”展開了討論。
經過上一環(huán)節(jié)的唇槍舌劍,孩子們對好事有了新的認識。他們在學習單上寫下了印象深刻的三件好事。通過“三件好事”的表達方式,孩子們直觀的感受到生活中處處充滿著美好。
總結階段——延續(xù)美好
活動最后,文瀚老師給孩子們布置了小任務:堅持每日記錄三件好事。讓孩子們通過記錄美好,培養(yǎng)正向的思維。
美好的人生需要健康的體魄和健康的心靈,讓我們一起用“美好”去驅散心中的“陰霾”,把健康、快樂的種子播種到每個奎娃的心中!
本次“從‘心’開始 助力成長”心理健康主題教育系列活動,學校以團輔活動形式開展,將每周開展一期,每期覆蓋2-3個班學生,最終實現(xiàn)團輔活動全覆蓋,惠及每一個學生。同時,針對學生個體的心理咨詢熱線、個輔等活動常態(tài)化開展,幫助孩子們解決成長中的困擾,促進孩子們快樂成長。(張紅 通訊員 王會萍)
奎光小學,助力學生健康成長