為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校心理健康教育工作，拓寬學(xué)校心育路徑，增強(qiáng)班級(jí)心理委員的歸屬感和身份認(rèn)同感，崇州市蜀南小學(xué)將各班心理委員們組合為校級(jí)心理社團(tuán)，定期開展常態(tài)化、規(guī)范化的活動(dòng)，以點(diǎn)帶面發(fā)揮朋輩“心”力量，2023年9月14日，在心理老師毛老師的組織下，成員們?cè)谛睦硎议_展了社團(tuán)開營(yíng)儀式。
在滾雪球這個(gè)小游戲中，同學(xué)們用昵稱進(jìn)行自我介紹，成員之間迅速相互認(rèn)識(shí)、了解，營(yíng)造了輕松、愉快的氛圍。
毛老師就心理委員的角色定位和工作職責(zé)給成員們進(jìn)行了詳細(xì)地講解，有效提高了成員們的身份認(rèn)同感和自豪感，同時(shí)也明確了工作的方向。毛老師向大家展示了一些班級(jí)心理委員的助人案例，成員們初步體驗(yàn)了作為合格的心理委員應(yīng)該怎么做。
最后，毛老師和成員們達(dá)成契約，成員們積極宣誓，為成為優(yōu)秀班級(jí)心理委員而努力。
班級(jí)心理委員是傳聲員、是“排雷兵”、是傾聽者……在今后的社團(tuán)活動(dòng)中，將從聽、說、看等方面培訓(xùn)成員們的相關(guān)技能，讓成員們?cè)谏鐖F(tuán)學(xué)習(xí)相關(guān)心理知識(shí)，為己所用；在班級(jí)發(fā)揮輻射作用，以點(diǎn)帶面建立學(xué)生層面的互助機(jī)制，優(yōu)化班級(jí)心理委員制度。（黃小林 通訊員 毛錢）
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