2023年9月13日，武侯區(qū)周文良名校長(zhǎng)工作室主題研修活動(dòng)在成都市第三十八幼兒園舉行，旨在提升工作室成員師德修養(yǎng)，進(jìn)一步助推教師隊(duì)伍建設(shè)和專業(yè)發(fā)展。武侯區(qū)周文良名校長(zhǎng)工作室全體成員、武侯區(qū)內(nèi)其他學(xué)校及姊妹園代表、成都市第三十八幼兒園教師及行政人員參加活動(dòng)�；顒�(dòng)由工作室成員、成都市第三十八幼兒園園長(zhǎng)王季軍主持。
名師引領(lǐng)
武侯區(qū)周文良名校長(zhǎng)工作室領(lǐng)銜人周文良進(jìn)行專題講座，他講座的題目是《新時(shí)代教師的師德修煉與專業(yè)發(fā)展路徑》。周導(dǎo)師從幾點(diǎn)對(duì)教育的感悟與思考談起，明確教師培訓(xùn)的價(jià)值不是灌輸而是點(diǎn)燃，教育改革的關(guān)鍵點(diǎn)是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，教師成長(zhǎng)需要培養(yǎng)三種思維方式。
他從新時(shí)代的師德師風(fēng)新要求、新時(shí)代教師發(fā)展面臨新挑戰(zhàn)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)我們面臨世界的高速變化，要轉(zhuǎn)變育人方式，改革課堂教學(xué)，聚焦課堂變革的素養(yǎng)提升。他以武侯智慧教育為例，分享了以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)變革的武侯實(shí)踐，通過(guò)改變教學(xué)組織結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)資源結(jié)構(gòu)、教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)，來(lái)突破學(xué)生主體地位不顯、個(gè)性化學(xué)習(xí)支撐不夠、課堂教學(xué)反饋不全面不及時(shí)的三大瓶頸，為學(xué)生發(fā)展提供適應(yīng)的教育。
周導(dǎo)師還指出了面向未來(lái)的教師發(fā)展路徑，學(xué)校要緊緊把握好教研組建設(shè)，通過(guò)校本教研的關(guān)鍵路徑促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，教師要明確教育變革的方向，做好輔助者、組織者、陪伴者的角色定位，主動(dòng)適應(yīng)創(chuàng)新、變革促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
新書(shū)發(fā)布
此次活動(dòng)上，工作室三年來(lái)的研修成果——《風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量——專業(yè)發(fā)展視域下校（園）長(zhǎng)引領(lǐng)教師成長(zhǎng)的武侯實(shí)踐》一書(shū)正式揭幕亮相。
工作室于2020年在周文良導(dǎo)師的主持下啟動(dòng)了書(shū)籍編寫(xiě)工作，通過(guò)三年的不斷實(shí)踐和不斷的總結(jié)提煉，每一個(gè)篇章都凝聚了工作室成員的智慧和心血。該書(shū)是基于武侯區(qū)教育實(shí)踐，探討專業(yè)發(fā)展視域下校(園)長(zhǎng)引領(lǐng)教師成長(zhǎng)的問(wèn)題，書(shū)中內(nèi)容涵蓋校（園）長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力包括要素、校（園）長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的修煉、校（園）長(zhǎng)如何發(fā)揮好對(duì)教師成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力等三個(gè)維度，共計(jì)十八章節(jié)。
正如書(shū)名“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”所蘊(yùn)含的意義一樣，一切風(fēng)光景物要放寬眼界去衡量，校（園）長(zhǎng)作為教師發(fā)展的領(lǐng)航人，需要有高度和格局和把握教育發(fā)展趨勢(shì)的能力和前瞻性，懷揣赤誠(chéng)初心，帶領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。周文良導(dǎo)師為全體工作室成員以及與會(huì)教師贈(zèng)送了成果新書(shū)。
結(jié)業(yè)儀式
經(jīng)過(guò)三年不懈的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不斷發(fā)揮工作室輻射、引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，取得了豐碩的成果，學(xué)員順利結(jié)業(yè)，工作室領(lǐng)銜人周文良導(dǎo)師為學(xué)員頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)。
結(jié)業(yè)儀式上，工作室成員、武侯區(qū)教育局辦公室邱進(jìn)光和川大附小副校長(zhǎng)王寧從不同角度分享了三年來(lái)工作室開(kāi)展學(xué)習(xí)研修與實(shí)踐探索的歷程。在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，學(xué)員們?cè)诶碚撎嵘兴伎及l(fā)展，在主題研修中探索實(shí)踐，更在專題研討中進(jìn)步成長(zhǎng)。
工作室成員、四川大學(xué)附屬中學(xué)劉世剛副校長(zhǎng)作為學(xué)員代表發(fā)言，他以“這個(gè)工作室不簡(jiǎn)單……”為話題，用“不平凡”+“不容易”+“不一般”三個(gè)關(guān)鍵詞帶領(lǐng)大家一起回顧了工作室三年以來(lái)組織的16個(gè)主題活動(dòng)，共同撰寫(xiě)、幾易其稿出版的書(shū)籍、凝聚智慧形成的研究成果，并以三首自創(chuàng)詩(shī)表達(dá)了三年來(lái)學(xué)習(xí)的巨大收獲。一次次真實(shí)的研修學(xué)習(xí)，一個(gè)個(gè)聚焦的主題，無(wú)不反應(yīng)出三年來(lái)工作室扎實(shí)有效的研修成果。
工作室領(lǐng)銜人周文良導(dǎo)師對(duì)全體學(xué)員寄語(yǔ)到：工作室是一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，三年來(lái)大家改變心智模式，堅(jiān)持工作室的核心價(jià)值追求，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流、分享和提煉等路徑的共同學(xué)習(xí)，每個(gè)成員都得到了成才。今天結(jié)業(yè)不代表學(xué)習(xí)的結(jié)束，希望學(xué)員們懷揣對(duì)教育的初心和熱忱繼續(xù)行進(jìn)在幸福的教育路上，為黨育人、為國(guó)育才，為武侯教育繼續(xù)貢獻(xiàn)智慧和力量。（李林）
武侯區(qū)周文良名校長(zhǎng)工作室主題研修活動(dòng),成都三十八幼
