為深化國(guó)際理解教育課程建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)幼兒園市級(jí)課題《幼兒園國(guó)際理解教育課程構(gòu)建的實(shí)踐研究》，2023年8月29日，四川天府新區(qū)元音幼兒園邀請(qǐng)成都市教育對(duì)外交流中心李全主任圍繞“幼兒園國(guó)際理解教育教學(xué)設(shè)計(jì)的思考”開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)，元音幼兒園全體教師參與本次活動(dòng)。
李全主任從國(guó)際理解教育的意義、國(guó)際理解教育的實(shí)施和國(guó)際理解教育的教學(xué)設(shè)計(jì)三個(gè)維度闡述了對(duì)于幼兒園國(guó)際理解教育教學(xué)設(shè)計(jì)的思考。以其開(kāi)闊的視野、深厚的學(xué)術(shù)功底、實(shí)用的課程構(gòu)建、實(shí)操的方法為教師們解惑，讓大家進(jìn)一步明確了國(guó)際理解教育的內(nèi)涵和意義，相信在今后的活動(dòng)中老師們能夠從國(guó)際視野出發(fā)，更精準(zhǔn)地把握國(guó)際理解教育課程的教學(xué)設(shè)計(jì)。
通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，課題組也明確了下一步的行動(dòng)與研究方向，老師們深刻領(lǐng)悟了國(guó)際理解教育的三維目標(biāo)、課程方案的框架結(jié)構(gòu)以及教學(xué)的設(shè)計(jì)。
希望老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，不斷豐富自己對(duì)國(guó)際理解教育的認(rèn)知，把握國(guó)際理解教育的特征，根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn)和幼兒已有經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。在樹(shù)立本國(guó)文化自信的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)跨文化溝通力與理解力，從全球性問(wèn)題探索世界，為培養(yǎng)未來(lái)世界的勝任力奠基，培養(yǎng)具有“人類(lèi)命運(yùn)共同體”意識(shí)的幼兒。（江蕾 通訊員 任靜麗 徐簡(jiǎn)媚）
元音幼兒園,深耕國(guó)際理解,培育時(shí)代新人
