為了促進(jìn)孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，更好地發(fā)揮出家校共育的合力，2023年8月19日、20日，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱：青羊特校)照例組織開(kāi)展了新學(xué)期家校溝通暨陪護(hù)培訓(xùn)系列活動(dòng)。活動(dòng)由學(xué)校資源部培智聯(lián)盟家長(zhǎng)培訓(xùn)組白瑋、張慧老師主持。青羊特校新生家長(zhǎng)及陪護(hù)，學(xué)校行政、新教師及教師代表參加了此次活動(dòng)。
培訓(xùn)活動(dòng)以“為你，是朝向自我的完善”為主題。學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)卞蓉介紹了青羊特校“為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育”的各項(xiàng)舉措，包括完善的學(xué)段設(shè)置，科學(xué)的評(píng)估安置和普特雙向轉(zhuǎn)銜，豐富的“五育并舉”課程活動(dòng)，愛(ài)心與專業(yè)兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍建設(shè)和創(chuàng)新的管理架構(gòu)與機(jī)制等等，給大家留下深刻印象，她提出“讓每一個(gè)孩子都成為可愛(ài)的，而不是可憐甚至是可惡的”，深深觸動(dòng)了每一位家長(zhǎng)。
二年級(jí)（1）班班主任楊嬡琳老師介紹了學(xué)校勞動(dòng)教育多樣化的課程活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)家校共育的核心是積極溝通交流，提出家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變教養(yǎng)觀念，科學(xué)指導(dǎo)孩子勞動(dòng)活動(dòng)，將校內(nèi)學(xué)到的知識(shí)、技能進(jìn)行泛化和遷移。
二年級(jí)（2）班班主任李瓊老師從互動(dòng)游戲開(kāi)始，在輕松快樂(lè)的氛圍中引出培訓(xùn)主題“親子陪伴，從打鬧游戲開(kāi)始”，讓大家了解親子游戲的重要性，強(qiáng)調(diào)游戲應(yīng)以兒童為主體，在良好的家庭氛圍中進(jìn)行，確保游戲的安全、有趣。
資源部培智聯(lián)盟陪護(hù)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人文濤老師以“雙向奔赴，向陽(yáng)而行——發(fā)揮好陪護(hù)的‘陪讀’作用”為題，提出“現(xiàn)在的‘陪’，是為了將來(lái)的‘不陪’”，通過(guò)生動(dòng)的案例講解了陪護(hù)作用及陪讀技巧，并詳細(xì)說(shuō)明了在校陪讀的準(zhǔn)則。
資源部主任趙敏老師以“認(rèn)識(shí)情緒行為 有效干預(yù)及預(yù)防”為題，詳細(xì)介紹了情緒行為是什么，怎么干預(yù)情緒行為，怎么預(yù)防情緒行為等，提出以培養(yǎng)“四好(好照顧、好家人、好幫手、好公民)學(xué)生”為目標(biāo)，在深度了解孩子的基礎(chǔ)上培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
學(xué)校還特別邀請(qǐng)到國(guó)際認(rèn)證行為分析師何琴老師為家長(zhǎng)們介紹如何培養(yǎng)孩子社交能力。何老師以“重視社交，練習(xí)社交”為主題，用生動(dòng)的語(yǔ)言、專業(yè)的知識(shí)、豐富的案例進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)了在自然環(huán)境中提升孩子的社交能力。
教導(dǎo)處主任王海燕老師向家長(zhǎng)們分享了“融入生活中的全面性教育”，通過(guò)生活中的實(shí)際案例，指出“孩子接受性教育的黃金階段是0~6歲，需要父母在生活中去滲透”，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的性教育課程，給予家長(zhǎng)及陪護(hù)開(kāi)展居家性教育的可行性意見(jiàn)。
資源部培智聯(lián)盟家長(zhǎng)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人白瑋老師介紹了個(gè)別化教育計(jì)劃的制定，強(qiáng)調(diào)了制定過(guò)程中家長(zhǎng)參與的重要性與職責(zé)，舉例分享了個(gè)別化教育在課堂中的教學(xué)實(shí)施。
資源部資學(xué)聯(lián)盟干事毛愛(ài)林老師細(xì)致介紹了學(xué)校的學(xué)籍管理和教育資助工作，以“讓每一個(gè)孩子享受最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”為核心，講解了學(xué)籍以及資助的相關(guān)政策，明確了家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備的材料。
學(xué)校校級(jí)家長(zhǎng)理事馬博巖媽媽以”陪伴是最長(zhǎng)情的告白“為題，分享了關(guān)于自我調(diào)節(jié)、殘疾證辦理、陪讀選擇等方面的經(jīng)歷，建議新生家長(zhǎng)們調(diào)整心態(tài)、掌握科學(xué)方法、用好校社資源，陪伴孩子積極參與學(xué)校的康復(fù)課程、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)、融合與特奧活動(dòng)，與孩子共同成長(zhǎng)。
區(qū)家委會(huì)家長(zhǎng)義工團(tuán)總干事、學(xué)校培智聯(lián)盟家長(zhǎng)理事負(fù)責(zé)人彭剛分享了孩子的學(xué)習(xí)生活和參加特奧活動(dòng)的成長(zhǎng)，以及自己的觀念轉(zhuǎn)變和重新選擇人生發(fā)展目標(biāo)的故事，強(qiáng)調(diào)培智聯(lián)盟家委會(huì)在家校共育方面發(fā)揮的堅(jiān)實(shí)作用，倡導(dǎo)各位家長(zhǎng)積極參加，抱團(tuán)取暖。
只有家庭和學(xué)校肩并肩，形成一種整合優(yōu)勢(shì)，孩子才能擁有更加美好的明天。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)！（賴波 通訊員 張慧）
青羊特校,家校溝通,陪護(hù)培訓(xùn)
