芭德美際學(xué)校德育理念是什么？通過什么活動(dòng)落地？學(xué)校如何營造德育教育場(chǎng)景？
日前，新都區(qū)德育共同體第五組以“‘儀’育美際，際遇魅力”為主題的教研活動(dòng)在芭德美際學(xué)校舉行。第五組德育工作管理小組全體成員校德育相關(guān)負(fù)責(zé)人走進(jìn)學(xué)校，參觀學(xué)校德育教育場(chǎng)景打造、聽取德育工作成果分享，在德育共同體集體討論中，相互交流學(xué)習(xí)。
德育教育場(chǎng)景如何打造？
共同體小組進(jìn)�，F(xiàn)場(chǎng)參觀
教研活動(dòng)前，芭德美際學(xué)校德育主任張納帶領(lǐng)第五組德育工作管理小組陳宇副校長(zhǎng)一行參觀了芭德美際學(xué)校。
愛因斯坦墻、蘋果樹、錢學(xué)森亭……從一進(jìn)校園的思辨三杰的教育場(chǎng)景開始，張納主任為大家介紹了學(xué)校的思辨教育特色。
木工課實(shí)踐基地、開放式連廊、君子長(zhǎng)廊，到隨處可見的圖書、學(xué)生自己用畫筆裝飾的美術(shù)教室……芭德美際為學(xué)生打造不同教育場(chǎng)景，讓每個(gè)角落都成為德育滲透的課堂，讓學(xué)生在多元化的教育場(chǎng)景中，生長(zhǎng)高素養(yǎng)。
走進(jìn)音樂廳，小學(xué)的孩子們?yōu)榇蠹規(guī)砹恕独怖膊佟繁硌�，一段在各大比賽中獲獎(jiǎng)無數(shù)的舞蹈，洋溢著孩子們的自信和活力，感染著到訪的每一位老師。
高素養(yǎng)的德育如何生長(zhǎng)？
學(xué)校分享培養(yǎng)路徑與成果
參觀完學(xué)校之后，張納主任主持了德育工作匯報(bào)，對(duì)學(xué)部成果進(jìn)行呈現(xiàn)。小學(xué)部執(zhí)行校長(zhǎng)曹璐為活動(dòng)致辭，對(duì)到場(chǎng)的校長(zhǎng)、老師們表示熱烈歡迎，并表示希望能在德育共同體中相互學(xué)習(xí)借鑒，讓高素養(yǎng)的培養(yǎng)模式讓更多學(xué)生受益。
芭德美際學(xué)校的德育如何支撐學(xué)校高素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)？小學(xué)部大隊(duì)輔導(dǎo)員黃鈺禧從學(xué)校德育理念、德育場(chǎng)景打造、德育共同體實(shí)施情況、儀式感教育成果等方面，對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全方位分享。
德育是循序漸進(jìn)的過程，芭德美際學(xué)校結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)的年齡特征，在不同年級(jí)開設(shè)多種特色活動(dòng)。
各個(gè)年級(jí)具體如何開展？不同年級(jí)又有何特別之處？范瑜、周雪梅、劉橋、劉虹四位年級(jí)執(zhí)行校長(zhǎng)分別匯報(bào)了各自年級(jí)的德育工作及成果，分享了不同年級(jí)在德育活動(dòng)中的特色活動(dòng)與課程。
不論是德育場(chǎng)景打造、活動(dòng)策劃，還是學(xué)校已經(jīng)取得的階段性德育成果，都受到與會(huì)校長(zhǎng)、老師的高度認(rèn)可。
德育共同體如何共同發(fā)展？
全體成員現(xiàn)場(chǎng)熱烈討論
德育共同體如何實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展？活動(dòng)最后，陳宇副校長(zhǎng)和張納主任組織第五組德育工作管理小組全體成員共同討論。大家圍繞如何更好地推進(jìn)德育工作展開了深入探討，并提出了一些寶貴意見和建議。（江蕾）
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