家庭教育是搖籃教育，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，為了更好地向家長(zhǎng)傳播科學(xué)育兒方法和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)有效解決家庭教育面臨的困惑，積極建構(gòu)學(xué)校、社會(huì)、家庭“三教結(jié)合”的大教育網(wǎng)絡(luò)，努力提高家庭教育工作水平，使家長(zhǎng)更善于與孩子溝通。近日，成都市泡桐樹幼兒園蘇坡分園邀請(qǐng)到成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支書記、心理咨詢師、心理健康教育高級(jí)教師、成都市家庭教育指導(dǎo)中心特聘專家、青羊區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心特聘專家講師夏英老師到園，為家長(zhǎng)帶來(lái)了一場(chǎng)“聽(tīng)懂孩子話，讀懂孩子心”專題講座，全園近百名家長(zhǎng)參加了此次活動(dòng)。
講座中，夏老師通過(guò)自己為人父母的經(jīng)驗(yàn)、豐富的工作經(jīng)歷與家長(zhǎng)一起分享，其深入淺出的語(yǔ)言讓家長(zhǎng)們紛紛側(cè)耳傾聽(tīng)，很多觀點(diǎn)都得到了家長(zhǎng)們的共鳴，尤其在案例分享中，通過(guò)典型案例的分析，向家長(zhǎng)真實(shí)地闡述了3-6歲年齡段孩子內(nèi)心的話語(yǔ)。
作為孩子的監(jiān)護(hù)人——孩子的父母，往往因?yàn)樯畹膲毫?wèn)題歸根于孩子自身，卻沒(méi)有真正想過(guò)家庭教育的重要性。夏老師強(qiáng)調(diào)：在家庭教育中，許多父母總是自以為是地評(píng)價(jià)孩子，而孩子的話總是被打斷，使孩子根本無(wú)法完整的表達(dá)一件事情。很多時(shí)候，孩子的真實(shí)想法并不會(huì)直接表達(dá)出來(lái)，而是話里有話。家長(zhǎng)不僅要具備敏銳的觀察力，捕捉來(lái)自孩子的各種信息，還要注意耐心傾聽(tīng)孩子，讀懂孩子的內(nèi)心想法，才能明白孩子的真實(shí)意圖。
小孩子的心思其實(shí)很細(xì)膩，父母不能小瞧孩子靈巧縝密的內(nèi)心，學(xué)會(huì)聽(tīng)懂孩子的潛臺(tái)詞，這樣才能夠更好地了解孩子的內(nèi)心想法，才能和孩子更好的溝通，也才能讓孩子知道父母是懂他的，理解他的，孩子才會(huì)覺(jué)得自己得到了父母的認(rèn)可，才能夠更加信賴自己的父母�？茖W(xué)育兒的基礎(chǔ)是理解孩子，當(dāng)家長(zhǎng)真正理解孩子的發(fā)育特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，很多問(wèn)題才會(huì)迎刃而解。講座中，夏老師也介紹了科學(xué)鑒別幼兒常見(jiàn)心理行為問(wèn)題的考量維度，教給大家科學(xué)的應(yīng)對(duì)辦法，讓家長(zhǎng)受益匪淺。
通過(guò)這次活動(dòng)，家長(zhǎng)們感觸頗深，紛紛表示“已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了孩子的0—3，不能再錯(cuò)過(guò)3—6了”，并決心一定要好好修煉自己，改善自己在教育孩子時(shí)的言行舉止，不再對(duì)孩子情緒化，主動(dòng)和孩子交朋友，不斷學(xué)習(xí)，和孩子共同成長(zhǎng)。幼兒園也希望能夠與家長(zhǎng)形成教育合力，讓1+1>2，讓孩子們健康成長(zhǎng)，和諧發(fā)展！（孫林馨 通訊員 何俊嫻）
成都市泡桐樹幼兒園蘇坡分園,家庭教育講座
