一學期的學習生活即將結(jié)束，香山小學的小香寶們會畫上一個什么樣的標點符號作為結(jié)尾呢？是圓滿的句號、是還有些許疑惑的問號、亦或是未來可期的省略號呢？
為確保教育教學質(zhì)量高質(zhì)高效和有針對性地推進復習鞏固工作，近日，四川天府新區(qū)香山小學期末教學常規(guī)檢查由學校教學支持項目小組牽頭、副校長王籽丁全程參與抽查、測評，語文組、數(shù)學組、綜合組學科負責人共同組織開展。
隨機抽樣的課本反映出各學科教師已遵循教學計劃按時完成本學期新授課內(nèi)容，并在有序開展各項期末綜合復習活動。“雙減”背景下，一二年級不布置書面作業(yè)，教師遂以教科書為陣地，對學生之前出現(xiàn)的錯誤進行復批，落實不同學情學生的知識吸收。
王副校長交流到，教案的書寫對一名教師的成長至關重要，尤其是二次備課、課后反思部分都將會是在教育教學職業(yè)生涯中珍貴的過程性資料。教師應更加重視與同學科教師備課當中的交流以及課后的再次教學邏輯梳理。
因材施教助力成長，各學科老師結(jié)合本學期在校表現(xiàn)綜合評估學生的學習情況，針對性給予輔導。分層次組織小組學習，結(jié)合同伴的力量，互幫互助，在解決他人疑問的同時鞏固自身所學。
期末復習，為一學期的努力學習畫上一個圓滿的句號，祝每一個小香寶學有所獲、學有所成，奮斗向未來！（江蕾 通訊員 馬仁靜）
四川天府新區(qū)香山小學
