今年年初，成都市第十八屆人民代表大會代表名單公布，芭德美際學(xué)�？傂ｉL藍(lán)繼紅成為其中一員。
再次作為人大代表，藍(lán)繼紅校長提出代表教育人民意的建議——《關(guān)于以教育場景打造為核心進(jìn)行城北城市公園形象升級的建議》。
短短三四個月時間，藍(lán)校長的建言獻(xiàn)策得到了新都區(qū)有關(guān)部門回應(yīng)。新都區(qū)政府辦公室陳海主任帶隊(duì)，會同區(qū)公園城市建設(shè)中心、區(qū)教育局、區(qū)文體旅游局等業(yè)務(wù)部門到訪芭德美際學(xué)校，就人大代表、芭德美際學(xué)�？傂ｉL藍(lán)繼紅的建議進(jìn)行面對面答復(fù)。
區(qū)政府辦公室主任一行參觀學(xué)校
對學(xué)校提供的更多學(xué)習(xí)場景點(diǎn)贊
在芭德美際學(xué)�？傂ｉL藍(lán)繼紅的帶領(lǐng)下，新都區(qū)政府辦公室陳海主任一行參觀了學(xué)校。
從一進(jìn)校門引起大家好奇的木工課實(shí)踐基地開始，藍(lán)校長介紹了學(xué)校計(jì)劃打造書房校園的文化，“這個即將完工的書屋，將成為學(xué)校的孔子書房，后面還將有蘇格拉底書房等等，我們要將學(xué)校建在書房里面，讓孩子耳濡目染，受到熏陶。”
走進(jìn)教學(xué)樓，隨處可見的書本，四處分布的閱讀區(qū)，讓大家看見了芭德美際如何做到“學(xué)生在哪，圖書館就在哪兒”，更看見了芭德美際為學(xué)生打造的書房文化與閱讀場景。而這正是藍(lán)校長在建議中所說的“教育場景”的打造。
除此之外，芭德美際學(xué)校還為學(xué)生打造了各種學(xué)習(xí)場景，比如思辨三杰、哲學(xué)步道、泛在圖書館、聯(lián)合學(xué)習(xí)區(qū)、思辨長廊、種子博物館、創(chuàng)客空間、樹屋、繪本館、勞動館……
這里不是一個只有傳統(tǒng)課堂的學(xué)校，而是一個以不同學(xué)習(xí)場景構(gòu)建的學(xué)習(xí)型社區(qū)，讓孩子們在不同的場景里開展探究式學(xué)習(xí)。
芭德美際學(xué)校連廊式的校園結(jié)構(gòu)，不只是為學(xué)生提供了開放式的校園環(huán)境，更提供了一個多元化的學(xué)習(xí)場景。
藍(lán)校長向大家坦言，自己提出《關(guān)于以教育場景打造為核心進(jìn)行城北城市公園形象升級的建議》這個建議的出發(fā)點(diǎn)是希望讓學(xué)校這種教育場景的打造，能夠延伸到城市建設(shè)之中，讓教育的影響能夠突破校園，走進(jìn)社區(qū)，走向社會。
高效響應(yīng)，溫情答復(fù)
區(qū)政府辦公室面對面回應(yīng)
作為新都基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的唯一人大代表，藍(lán)校長肩負(fù)著新都教育人的重托，她立足深耕多年的教育領(lǐng)域，從教育實(shí)際出發(fā)，代表新都教育人發(fā)聲。
在成都市第十八屆人民代表大會上，成都市人大代表、芭德美際學(xué)�？傂ｉL藍(lán)繼紅帶來了關(guān)于《以教育文化場景打造為核心，進(jìn)行城北城市公園形象升級》的建議。
在距離成都市第十八屆人民代表大會落幕短短三四個月時間，新都區(qū)政府相關(guān)職能部門高效響應(yīng)，對藍(lán)校長的建議建議進(jìn)行溫情答復(fù)。
6月14日，新都區(qū)政府辦公室主任陳海帶領(lǐng)區(qū)公園城市建設(shè)中心、區(qū)教育局、區(qū)文體旅游局等部門相關(guān)負(fù)責(zé)人到芭德美際學(xué)校，就藍(lán)校長的建議，各部門與藍(lán)校長進(jìn)行了面對面答復(fù)。
一方面，將深挖歷史脈絡(luò)，傳承書香文化，加強(qiáng)“繁江書院”“升庵書屋”的建設(shè)，加快推進(jìn)新都名人傳編撰工作；另一方面，強(qiáng)化校地合作，共建全民閱讀，開展文化活動，增強(qiáng)市民幸福感。包括聯(lián)合西南石油大學(xué)、四川音樂學(xué)院、成都醫(yī)學(xué)院等區(qū)域內(nèi)知名高校打造專業(yè)特色教育場景，積極舉辦多層次、多場次的閱讀活動，讓書香飄滿新都，同時積極開展文化藝術(shù)活動等。
同時，推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目，提升城市形象。包括繪就一園三帶，打造水潤綠豐生態(tài)格局；推進(jìn)綠道建設(shè)，描繪濱水歷史文化長卷；升華有機(jī)更新，構(gòu)建產(chǎn)城結(jié)合城市空間等。
充分履行人大代表的職責(zé)
辦好人民滿意的教育
在面對面答復(fù)會上，藍(lán)校長再次表明自己建議的初衷，“作為一名教育一線的人大代表，我希望新都的孩子們和熱愛學(xué)習(xí)的書香家庭，能夠有更好的學(xué)習(xí)氛圍，也希望孩子們走出校園之后，能夠有新都孩子的書卷氣，更希望升庵文化的氣息能夠在社區(qū)等各種閱讀場景里得以承續(xù)。”
聽了各個政府業(yè)務(wù)部門的答復(fù)，藍(lán)校長非常滿意，并多次表達(dá)內(nèi)心的感謝，“非常感動新都區(qū)對我建議的重視，如果這些夢想能夠一個個落地，我們都會充滿期待，也期望看見田園一點(diǎn)、野逸一點(diǎn)、有自己獨(dú)特的風(fēng)格的新都。”
此外，藍(lán)校長表示，“作為一個教育領(lǐng)域的人大代表，自己將繼續(xù)履行自己的職責(zé)，在辦好人民滿意的教育的基礎(chǔ)之上，向新都教育人、向更多家長積極傳遞新都發(fā)展的好消息。”（江蕾）
讓教育沒有圍墻,芭德美際,校長提案,得到區(qū)政府這些回應(yīng)
