為了更好地加強教師的科研意識，提高學校教育科研的質(zhì)量與水平，近日，成都市彩虹小學特邀成都市青羊區(qū)教科院教研員曹艷老師，成都市青羊區(qū)教育科研共同體楊玉婷、蔣鑫玭、鐘娟、呂秀梅老師到校，開展各學科小課題結(jié)題活動。
學校特色項目唐小嵐老師有關《非遺面塑類校園文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)》；語文組馮喬玲、袁均、黃靚、王圣君、黃滟媚老師有關《“三新”理念下青年語文教師校本培訓實踐研究》；美術學科曹裕梅老師的《美術欣賞課中培養(yǎng)小學高段學生審美體驗的實踐研究》以及英語組曾立、劉梅、李莉老師《利用“小情境”提高小學高段學生口語表達能力的實踐研究》四個課題分別參與了本次結(jié)題活動。
各課題主持人生動、真實地展示了各個課題開展研究的過程和成效，從課題研究的背景、課題研究的過程、課題研究的成果等方面展開闡述，有理有據(jù)，過程資料豐富，較好的展示了學科小課題研究取得的階段成果。
匯報結(jié)束后，教科院曹艷老師及中心組成員老師依次點評，對于各學科課題老師在研究中所付出的努力給予了肯定并就各類結(jié)題報告撰寫提出了中肯的修改意見，幫助科研新手梳理科研體系，傾囊相授，各課題組成員認真聆聽，不斷記錄。
此次結(jié)題過程讓課題組成員再次對自己所研究的課題有了更為清晰的認識，對于研究過程、結(jié)題材料準備等有了更多新的豐富收獲，雖然課題已經(jīng)結(jié)束，但老師們研究的步伐不會停止，學科組將繼續(xù)結(jié)合曹艷老師及各位中心組老師的意見修改結(jié)題報告，砥礪前行，精益求精，力求把課題研究的成果轉(zhuǎn)化為學科發(fā)展的動力，推動教育教學再上新的臺階。（黃小林 通訊員 黃靚）
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