為進(jìn)一步研討和落實(shí)新課標(biāo)，踐行新理念，聚焦核心素養(yǎng)。6月5日，成都市龍泉驛區(qū)柏合學(xué)校與郫都區(qū)龍吟小學(xué)進(jìn)行了數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)合教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由柏合學(xué)校教師研培中心楊柳主任主持。
參觀校園
柏合學(xué)校王聰校長(zhǎng)陪同龍吟小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們參觀了校園，在校園小導(dǎo)游的介紹中，龍吟小學(xué)的老師們感受了柏合學(xué)校濃厚的校園文化。
同課異構(gòu)
柏合學(xué)校廖熊旺老師通過(guò)情境導(dǎo)入、回顧舊知、探索算理和解決問(wèn)題這些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明白了在計(jì)算中可以運(yùn)用多種方法的學(xué)習(xí)策略，化難為易，打破常規(guī)，帶領(lǐng)學(xué)生走向智慧殿堂。
龍吟小學(xué)王嬌嬌老師精心創(chuàng)設(shè)“師生跳繩”的游戲情境，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手?jǐn)[一擺、撥一撥和算一算的實(shí)際操作中，體會(huì)計(jì)算方法的多樣性，探究并掌握一百減幾十幾的計(jì)算方法，理解計(jì)算的道理。
課例點(diǎn)評(píng)
課后，廖熊旺、王嬌嬌兩位老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和思路進(jìn)行了簡(jiǎn)要的說(shuō)課。
柏合學(xué)校楊瑤瑩老師結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀了廖老師的這堂課，從理法通融、重視操作和適時(shí)引導(dǎo)三個(gè)方面去談了整個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)這堂課的設(shè)計(jì)理念，提出要關(guān)注到計(jì)算能力的內(nèi)涵，以及學(xué)生個(gè)體分析問(wèn)題能力、思考問(wèn)題能力以及運(yùn)用數(shù)學(xué)運(yùn)算知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用能力。
龍吟小學(xué)雷云老師從板書(shū)、課堂常規(guī)、教學(xué)語(yǔ)言等多個(gè)方面對(duì)兩堂課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，肯定了兩位老師的許多亮點(diǎn)，同時(shí)也提出了一些值得大家共同思考的問(wèn)題。
專題交流
柏合學(xué)校謝亮歡老師作了《核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的理解與實(shí)踐》專題分享。謝老師以《跳繩》這一課為例，立足課程標(biāo)準(zhǔn)，從運(yùn)算能力的內(nèi)涵和培養(yǎng)策略兩方面進(jìn)行了交流。
領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)
龍吟小學(xué)繆丹校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)作了精彩的點(diǎn)評(píng)，充分肯定了兩位上課老師的教學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，繆丹校長(zhǎng)與大家交流了龍吟小學(xué)的辦學(xué)情況和校本教研的策略方法，柏合學(xué)校老師也從中獲得了許多啟發(fā)。
柏合學(xué)校黃玲英副校長(zhǎng)首先對(duì)龍吟小學(xué)各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示了歡迎與感謝，并分享了柏合學(xué)校的辦學(xué)歷史和感恩教育的辦學(xué)理念。最后，黃副校長(zhǎng)對(duì)老師們?cè)谡n堂教學(xué)中新課標(biāo)的踐行提出了一些希望，為老師們未來(lái)的教學(xué)指明了方向。
教而有研則深，研而有悟則進(jìn)。此次活動(dòng)充實(shí)、扎實(shí)、落實(shí)，為兩校的老師們提供了理念指引和實(shí)踐指導(dǎo)，促進(jìn)了區(qū)域之間的共同成長(zhǎng)。（李林 通訊員 馮夢(mèng)嫻 杜明秀 陳錫敏）
柏合學(xué)校,龍吟學(xué)校,教研活動(dòng)
