為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒心理健康教育，促進(jìn)幼兒心理健康成長(zhǎng)，2023年5月24日，成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬光祈幼兒園邀請(qǐng)中科院兒童積極行為督導(dǎo)師、四川省婦聯(lián)優(yōu)秀家庭教育講師王卓為家長(zhǎng)們開(kāi)展了主題為“兒童情緒管理與有效溝通”的家長(zhǎng)學(xué)校講座，幫助家長(zhǎng)朋友們走近和解讀幼兒情緒，理解幼兒情緒背后的秘密。
識(shí)別情緒
首先，王老師用生動(dòng)有趣的案例，對(duì)兒童的基本情緒及發(fā)展過(guò)程進(jìn)行解讀。家長(zhǎng)們?cè)陲L(fēng)趣幽默的語(yǔ)言中了解到兒童的情緒狀態(tài)有不穩(wěn)定、易激怒、沖動(dòng)等特點(diǎn)。兒童情緒沒(méi)有對(duì)錯(cuò)、好壞之分，哭鬧發(fā)脾氣等表現(xiàn)只是兒童內(nèi)在消極情緒的外顯表達(dá)，在面對(duì)兒童情緒問(wèn)題時(shí)，只有了解到孩子產(chǎn)生情緒的原因才能理解孩子。
學(xué)習(xí)技巧
在了解兒童情緒特點(diǎn)，知道如何識(shí)別兒童情緒后，家長(zhǎng)應(yīng)如何培養(yǎng)孩子情緒管理的能力呢？王老師說(shuō)到：“家長(zhǎng)要理解情緒，接納情緒，幫助孩子疏導(dǎo)不良情緒，完成這些最重要的就是日常生活中有效親子溝通。”同時(shí)，還提出“共情”是有效溝通的第一步，向孩子表達(dá)大人的理解，然后再引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的內(nèi)心訴求，只有家長(zhǎng)學(xué)會(huì)接納、分享、肯定孩子的情緒，讓孩子感受到被尊重，才能讓親子溝通事半功倍。
共促成長(zhǎng)
最后，家長(zhǎng)們積極與王老師互動(dòng)，向其咨詢關(guān)于兒童情緒管理方面還存在的疑問(wèn)，王老師有針對(duì)性地提出解決策略，并提供科學(xué)的教育方法，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。
此次講座，家長(zhǎng)們對(duì)兒童情緒有了更多的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)與孩子都應(yīng)該學(xué)會(huì)做情緒的主人。通過(guò)有效的親子溝通拉近親子之間的距離，構(gòu)建良好的親子關(guān)系，為孩子們的身心健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。（張紅）
成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬光祈幼兒園
