近日，教育部公示了首批全國(guó)健康學(xué)校建設(shè)單位名單，成都共有10所學(xué)校入選，電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)上榜！
這是繼2020年電子科大附小入選教育部首批“一校一案”落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》典型案例名單后，第二個(gè)“教育部首批”稱號(hào)。據(jù)悉，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，教育部在“十四五”期間實(shí)施了全國(guó)健康學(xué)校建設(shè)計(jì)劃。從學(xué)�；A(chǔ)條件、治理能力、教育教學(xué)、健康促進(jìn)四方面明確了基本條件，由學(xué)校自主申報(bào)、省級(jí)教育部門(mén)遴選推薦，專家評(píng)審，最終確立為全國(guó)健康學(xué)校建設(shè)單位。
電子科大附小入選教育部首批全國(guó)健康學(xué)校建設(shè)單位，是成華區(qū)在踐行“健康中國(guó)”戰(zhàn)略，護(hù)航學(xué)生健康成長(zhǎng)探索中邁出的又一堅(jiān)實(shí)步伐。
為什么學(xué)校能兩次被教育部選中？
2007年9月起，電子科大附小堅(jiān)持“做教育就是做善事，教育的最大善事就是讓每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)”的價(jià)值追求，以“動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)生命更精彩”和“心系健康，贏在習(xí)慣”為核心理念，積極構(gòu)建“健康第一、學(xué)習(xí)第二”的課程文化，聚力解決“兒童體質(zhì)差、情感素質(zhì)堪憂和創(chuàng)新想象能力較弱”三大難題，創(chuàng)新提出“身體好、情商高、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)”的塔狀培養(yǎng)目標(biāo)，配套十三項(xiàng)教育改革舉措，有力推動(dòng)素質(zhì)教育落地，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
理論體系化繁為簡(jiǎn)
“新學(xué)堂”提出“12345”理論體系。“1”是“一個(gè)理論”，即“五指理論”。發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的亮點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)守并優(yōu)化自己，成為獨(dú)立且獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體； “2”是“兩大理念”，即“動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)生命更精彩”“心系健康，贏在習(xí)慣”，強(qiáng)調(diào)師生家長(zhǎng)樹(shù)立“健康第一”的意識(shí)，共同關(guān)注學(xué)生身心健康與良好習(xí)慣的養(yǎng)成；“3”是“三大目標(biāo)”，即“身體好、情商高、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)”的金字塔狀培養(yǎng)模型；“4”是“四大誓言”，即“管住自己、立志成才、學(xué)好本領(lǐng)、報(bào)效祖國(guó)”；“5”是實(shí)施“十三項(xiàng)改革”，即第一質(zhì)量——兒童“看得遠(yuǎn)、長(zhǎng)得高、立得穩(wěn)、跑得快、站得直、想得通、處得好”與學(xué)業(yè)質(zhì)量底線考核有機(jī)融合；每天戶外鍛煉活動(dòng)不少于2小時(shí)；養(yǎng)生保健教育；學(xué)生人人當(dāng)干部；學(xué)生人人有獎(jiǎng)狀；未來(lái)的我——理想教育頂層設(shè)計(jì)；教師定期輪崗走班；走班制與校本課程拓展；成長(zhǎng)課堂建設(shè)——體動(dòng)、腦動(dòng)、手動(dòng)、心動(dòng)、互動(dòng)；把支部建立在年級(jí)上；教師人人當(dāng)干部；教師三大修煉——人格修煉、學(xué)識(shí)修煉、技能修煉；家長(zhǎng)資格證——第一任教師資格證。
體育是最好的教育
體育是第一學(xué)科
這是電子科大附小師生、家長(zhǎng)達(dá)成的共識(shí)。學(xué)校共有52名專職體育教師，成立體育課程中心，樹(shù)立開(kāi)放的大教育理念、大健康理念，開(kāi)展“人人精一項(xiàng)，項(xiàng)項(xiàng)會(huì)教學(xué)”活動(dòng)，每位教師都能勝任運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的組織和教學(xué)。自2015年起，先后有27名體育老師擔(dān)任班主任。全校配置了829張乒乓球桌(每班至少6張)和136個(gè)籃球架(每班至少1個(gè))，堅(jiān)持每天鍛煉三小時(shí)，做到天天有比賽，人人都參與。開(kāi)設(shè)各類體育專項(xiàng)課程，借力少年宮、棋協(xié)、乒協(xié)、籃協(xié)、足球俱樂(lè)部等社會(huì)資源開(kāi)設(shè)體育社團(tuán)課程，以體育人，落地落實(shí)健康教育。
建設(shè)五大教室
創(chuàng)優(yōu)護(hù)眼環(huán)境
教室是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所。為保障學(xué)生擁有良好的用眼環(huán)境，學(xué)校致力于建設(shè)“五大”教室：綠色教室(添置綠色植物，緩解用眼疲勞)、明亮教室(燈光改造，全面達(dá)標(biāo))、檢測(cè)教室(教室內(nèi)張貼視力測(cè)試表供學(xué)生自測(cè))、正姿教室(根據(jù)學(xué)生身高調(diào)整桌椅高度，安裝防近支架)、文化教室(增加課中防近操，形成課中微調(diào)節(jié)的防近文化)。同時(shí)，學(xué)校與醫(yī)院合作，還設(shè)置了一間專用眼健康監(jiān)測(cè)體驗(yàn)室，開(kāi)展眼健康科普教育、視力檢測(cè)、視力體驗(yàn)、小小眼科醫(yī)生體驗(yàn)等項(xiàng)目等。
運(yùn)用智慧管理
提升健康校園軟實(shí)力
運(yùn)用智慧管理，提升健康校園軟實(shí)力。學(xué)校探索使用“運(yùn)動(dòng)手環(huán)”“心理大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用管理平臺(tái)”，通過(guò)數(shù)據(jù)分析，把握學(xué)生健康狀況。人工智能變革乒乓球訓(xùn)練，通過(guò)高速攝像頭進(jìn)行信息采集，使用云平臺(tái)做模型對(duì)比運(yùn)算，通過(guò)人機(jī)互動(dòng)智能語(yǔ)音對(duì)學(xué)生動(dòng)作準(zhǔn)確程度進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)。智慧云平臺(tái)實(shí)施健康檔案管理，探索學(xué)生測(cè)試數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)上傳平臺(tái)統(tǒng)一存檔管理。
評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)
推動(dòng)綠色質(zhì)量發(fā)展
堅(jiān)持將學(xué)生“身體健康”與“視力”作為評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的第一標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)期初和期末分別從視力、身高、體重、肺活量等身體指標(biāo)和運(yùn)動(dòng)量等對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)，作為教師績(jī)效考核和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，全國(guó)首創(chuàng)健康“七得”(7個(gè)維度)評(píng)價(jià)：看得遠(yuǎn)、長(zhǎng)得高、立得穩(wěn)、跑得快、站得直、想得通和處得好。持續(xù)15年將班級(jí)近視率納入考核；班級(jí)身高納入統(tǒng)計(jì)，至2022年畢業(yè)班學(xué)生平均身高達(dá)155.93cm，平均身高最高班級(jí)達(dá)到157.80cm，體質(zhì)健康優(yōu)良率達(dá)到90.8%，優(yōu)秀率達(dá)到64.9%。
人人都是健康教育工作者，電子科大附小讓每個(gè)學(xué)生“身體好、情商高、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)”，讓每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓每個(gè)家長(zhǎng)幸福成長(zhǎng)，一起和孩子共度幸福童年，共赴美好未來(lái)！(賴波)
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