為進(jìn)一步提高金琴路小學(xué)青年教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，夯實青年教師的課堂教學(xué)基本功，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，4月13～14日，金琴路小學(xué)6位數(shù)學(xué)教師參加了青年教師賽課活動。參賽教師把此次賽課活動作為自己素質(zhì)提升的一大契機(jī)，均以飽滿的精神投入到此次比賽中，呈現(xiàn)出他們形式多樣的課堂教學(xué)，現(xiàn)場精彩不斷。
曹蕾老師執(zhí)教六年級數(shù)學(xué)《旋轉(zhuǎn)》。課堂上曹老師利用不同題型幫助孩子們掌握旋轉(zhuǎn)三要素，更是在課堂上利用信息技術(shù)讓旋轉(zhuǎn)動了起來，將抽象的內(nèi)容變得更加形象化，首尾呼應(yīng)，渾然一體的完成了新課教學(xué)。
許貴川老師執(zhí)教三年級《編碼》。許老師運用偵探破案的故事很快吸引了同學(xué)們的注意力，過程中發(fā)現(xiàn)，原來我們身邊小小的數(shù)字里隱藏著大秘密。最后課堂上所有同學(xué)都順利破案。
張星鑫老師執(zhí)教了六年級數(shù)學(xué)《神奇的莫比烏斯帶》。張老師通過讓學(xué)生動手涂畫莫比烏斯帶的面和邊，充分的調(diào)動了學(xué)生的積極性。引發(fā)學(xué)生猜想，然后動手驗證，最后得出結(jié)論。并在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，發(fā)散。
王雪梅老師執(zhí)教《我們一起去游園》。王老師從外出游玩需要租車，引導(dǎo)學(xué)生用表格有序的去記錄并找到最優(yōu)的解決方案。
張家順老師執(zhí)教《買電器》。張老師在課堂上用了撥計數(shù)器，畫數(shù)線圖，口算等方法，讓學(xué)生去多個方面感受整百數(shù)加整百數(shù)的規(guī)律。
鄧良蘭老師執(zhí)教《郵票的張數(shù)》。鄧?yán)蠋熢诮虒W(xué)中先給學(xué)生復(fù)習(xí)等量關(guān)系，再引入新課，讓學(xué)生知道標(biāo)準(zhǔn)量設(shè)為X，通過扎扎實實的教學(xué)，讓學(xué)生掌握ax+x=b這種問題的解決方法。
這次賽課活動中，金琴路小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師展現(xiàn)了他們各具特色的教學(xué)風(fēng)格和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度。代華校長、楊智勇副校長全程關(guān)注比賽，和幾位評委一起客觀、公正對各賽課教師做出評判。課后與參賽教師親切交流，提出中肯意見。
以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促改，此次數(shù)學(xué)青年教師賽課活動圓滿結(jié)束，相信金琴數(shù)學(xué)團(tuán)隊將會向好發(fā)展，未來可期!（魏雅莉 通訊員 張星鑫）
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