2023年4月23日，成都高新新源學校開展了以“聚焦問題話育人，智慧實踐強專業(yè)”為主題的新進教師訓練營活動。據(jù)問卷調(diào)查和座談，新進教師在班級建設(shè)、學科育人、個別學生教育、突發(fā)事件處理、家校合力方面存在很多困難和疑惑，訓練營旨在通過前期的專著閱讀、資料查閱、勤學勤看和現(xiàn)場展示、點評交流等方式提升新進教師解決實際問題的能力，提高其育人水平，為學校教師團隊的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
楊芳校長，岳聰、楊石、黃雪副校長全程出席本次活動，9位特邀評委黃中榮、康瓊仙、盧登輝、李麗超、張悅悅、譚琳、周鵬、張玲、修夢琦及全體新進教師參加了本次活動。
現(xiàn)場展評分兩組開展。每位選手根據(jù)自己抽簽的問題，完成前期準備，現(xiàn)場進行答辯，評委點評。
第一組
第一賽場，莫丹老師通過白紙游戲引導學生以尊重友好的方式與同學相處。李菊老師以趣味唱游為例談如何讓藝術(shù)新課標精神落地音樂課堂教學。學生發(fā)展部主任、成都市優(yōu)秀班主任黃中榮對兩位老師進行了點評，指出新進教師初踏崗位，遇到問題是正常的，能夠勤學善思善問，以一種積極向上的學習狀態(tài)投入工作中是值得肯定的，積極嘗試解決問題的態(tài)度更值得肯定。但處理問題要從多個方面考慮，兼顧多方立場，盡量能把對學生的關(guān)愛、對家長的理解準確地傳遞給對方。
黃卓老師以自己的課堂教學實踐為例，談自己對“教無定法、貴在得法”的認識。楊斌老師談了如何提高集體備課的效益。教學管理部副主任張悅悅肯定了新進教師入職以來的進步，并提出在課堂中要有落實新課標的意識，要將課標要求滲透到每一節(jié)課每一個知識點中去。這樣課堂才有立足點，才能有更高的質(zhì)量。
王穎異老師以校門口的一次小摩擦來談自己與家長之間進行溝通的方法。陳佳羽老師結(jié)合班級工作實例談了如何處理校園內(nèi)的意外傷害事件。高新區(qū)優(yōu)秀班主任張玲表揚兩位老師與家長溝通的積極性與換位思考，隨后還毫無保留地將自己多年的班主任經(jīng)驗進行了分享，她希望新進教師們從細節(jié)做起，關(guān)心每一位同學，從密切溝通做起，走近每一位家長。
張藝與老師分享了自己如何向名師學習，又如何把名師的課堂教學方法遷移到自己的課堂中來。蔣林君老師講了學生之間開玩笑、取綽號的教育方法。行政事務(wù)部主任、高新區(qū)優(yōu)秀德育工作者康瓊仙對兩位老師進行了點評，除對兩位老師進行肯定外，還希望老師們在教學中積極向有經(jīng)驗的老師學習，積累教育智慧。
劉紅、封翠萍兩位老師抽到的都是德育類的，分別對班級建設(shè)和個別學生教育問題作答。成都市優(yōu)秀班主任修夢琦老師指出班級就是一個小小的社會，要讓每位同學有責任擔當，每位同學都做班級的主人。人人有崗，人人有事可做，那么班級的日常運行就容易多了，管理也就能落到實處了。
黃雪副校長對本賽場老師們的表現(xiàn)給予了高度肯定。她為新進教師入職以來好學、善學、愿為、敢為的上進精神點贊。同時，她強調(diào)教書育人是人與人相互影響的過程，是一朵云推動另一朵云，只有心中懷著對每一位學生真正的關(guān)愛，公平、尊重、理解，成長就會生出根芽，并能逐漸成長為參天大樹。
第二組
第二組賽場，彭宇老師聚焦集體備課，提出要“提高認識開闊眼界、精心準備激烈研討、注重過程追求實效、資源共享共同收獲”。陳紅老師在應(yīng)對校內(nèi)突發(fā)意外傷害事件時，不僅體現(xiàn)了對學生的關(guān)愛之情，同時注重抓住教育契機，進行班級安全教育。對于兩人的發(fā)言，教學管理部副主任、成都市優(yōu)秀班主任周鵬指出集體備課應(yīng)該注意專題化。在處理突發(fā)學生問題時，要智慧做好家校溝通，同時在日常安全教育教學工作中要做有心人，注意教育留痕。
向春華老師雖然還未走上班主任的崗位，但對班主任工作已經(jīng)有了許多思考。他從家校共育、班規(guī)制定、學生班級擔責、班級氛圍營造四個方面，為班主任工作做好了準備。鄧瀾鈺老師結(jié)合了自身教學工作談到在學習名師的過程中的自我反思和成長。教師發(fā)展部副主任、成都市優(yōu)秀班主任譚琳為兩位老師點評。指出班主任工作是認識兒童、發(fā)現(xiàn)兒童、鍛煉兒童的工作，要抓住活動育人的方式，創(chuàng)造適宜兒童成長的情景和場域。在學習名師的過程中，老師不僅要學習到名師的教學技巧，更是要結(jié)合自身發(fā)展的需求，找準一個方向深入研究，逐步形成自己的教學風格。
譙佳潔老師面對學生不尊重課堂，逃避學習的難題，提出首先要溝通，了解學生需求，和孩子一起調(diào)整狀態(tài)，教學相長共同進步。薛家輝老師在認識“教學有法，但無定法，貴在得法”的過程中展現(xiàn)出現(xiàn)代體育課堂的專業(yè)性、豐富性和趣味性。對于兩位老師的精彩發(fā)言，教學管理部副主任、高新區(qū)優(yōu)秀教育工作者盧登輝點評，指出德育和教學一體兩面，都是立德樹人的關(guān)鍵，教師的教育教學工作要突出特色，用精彩高效的課堂贏得學生的喜歡。
何林靜談了家校矛盾如何溝通的難題。何老師展現(xiàn)出積極主動的態(tài)度、換位思考的良好素養(yǎng)以及對教育理想的堅守。鄭志婷老師在解決學生之間開低級玩笑的問題中，展現(xiàn)出作為心理老師的專業(yè)素養(yǎng)，從不同年齡段和個體、群體的差異上給出了相應(yīng)的教育策略，以嚴慈相濟的教育觀對待孩子們。學生發(fā)展部副主任、高新區(qū)優(yōu)秀德育工作者李麗超指出在“雙減”的大背景下，家校合作更加重要，還向老師們傳授了治班策略，以班級擔當調(diào)動學生，賦予學生自主發(fā)展的機會與指導。
楊石副校長贊揚了新教師們悉心的準備和評委老師們的專業(yè)指導，強調(diào)立德樹人是每一位老師的神圣使命，作為一名教師，首先應(yīng)該樹立以學生為中心的教育觀，要能尊重、關(guān)愛和接納每一位學生甚至學生背后的家庭，了解他們的需求，才能提升家庭溝通的針對性。教育教學不是冰冷和千篇一律的知識傳授，而是溫暖的情感交流和個性化、差異化的學習成長。她還提醒每一位教師在學校教學管理部的指導和幫助下，明確集體備課的三階段任務(wù)，做到集體備課四定(定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)，在集體備課活動中商議好課前、課中、課后各環(huán)節(jié)，準備內(nèi)容，形成教材分析、教學設(shè)計、教學課件以及作業(yè)設(shè)計等共享成果，在此基礎(chǔ)上進行班級二次備課。同時，鼓勵大家嘗試多開展專題備課和環(huán)節(jié)備課，真正將集體備課做實、做細。最后，她肯定了新老師們在規(guī)范和入格上所付出的努力，希望他們繼續(xù)內(nèi)化所學并提升自己，在成為骨干教師的道路上走得更加堅實有力，努力朝著成為卓越教師的方向邁進。
活動總結(jié)
岳聰副校長強調(diào)，青年教師是學校發(fā)展的重要力量，學校領(lǐng)導一直以來高度重視青年教師的成長，專門開設(shè)了新教師成長課程，先后組織了新進教師的入職培訓、亮相課、匯報課、總結(jié)會、座談會，持續(xù)關(guān)注新進教師發(fā)展需求。本次活動以賽促學、以賽促教，切實助推新教師成長。同時，新進教師也要抓住每一次成長的機會，磨礪自己，做好學之師，善學之師。
楊芳校長為獲獎教師頒獎，并高度肯定了這次活動，強調(diào)這次活動“教與研攜手，思與學并肩”，是一次比賽、是一次歷練、更是一次成長。勉勵新進教師找準奮進方向、抓住耕耘的時機、錘煉作為的本領(lǐng)，共研共學，抱團成長，攜手并進，共同探索更加美好的教育風景。（江蕾 通訊員 古小鳴 王艷 杜西亞）
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