為了深入推進課堂教學(xué)改革,發(fā)揮課堂整體育人功能,豐富“三課四學(xué)”的實踐智慧,促進教師專業(yè)成長,提高教育教學(xué)質(zhì)量,4月19日上午,成都大學(xué)附屬小學(xué)邀請龍泉驛區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)部部長黃偉,龍泉驛區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心組成員黃慧章、蘭云、錢燕飛、陳俊交老師對數(shù)學(xué)學(xué)科進行視導(dǎo)。
聚焦課堂 展示風(fēng)采
素養(yǎng)導(dǎo)向的單元整體教學(xué)主題研討
課堂是教學(xué)的主陣地,視導(dǎo)組專家走進成大附小數(shù)學(xué)課堂。
劉丹老師和楊佳佳老師分別執(zhí)教一年級下冊第五單元《拔蘿卜》《青蛙吃蟲子》
邱麗媛老師和鐘芽老師執(zhí)教二年級下冊第五單元《買電器》
三年級數(shù)學(xué)組王程功老師和趙進老師執(zhí)教《面積單位》一課
四年級數(shù)學(xué)組楊秀琪老師和吳恒良老師同上《三角形邊的關(guān)系》一課
五年級數(shù)學(xué)何苗老師引導(dǎo)學(xué)生理解分數(shù)除法計算的道理
六年級數(shù)學(xué)組馮鈺敏老師執(zhí)教復(fù)習(xí)課《圖形之間的關(guān)系》
精細評課 精準(zhǔn)指導(dǎo)
教而不研則愚,研而不教則虛。課后,視導(dǎo)組專家與數(shù)學(xué)教師聚焦課堂,深度對話。視導(dǎo)組專家從教學(xué)目標(biāo)確定、教學(xué)方法的設(shè)計、教學(xué)活動的實施等方面進行了深入點評,肯定了老師們認真研讀新課標(biāo),研究教材和教師用書,基于學(xué)段特點為學(xué)生設(shè)計展示和表達的平臺,切實提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。同時針對10節(jié)課堂提出了寶貴的意見和建議。
調(diào)研反饋 指明方向
專家們對學(xué)校教學(xué)工作給予了高度的評價,認為數(shù)學(xué)組老師團隊發(fā)展意識強,充分發(fā)揮教研組合力集體備課;學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)好,課堂學(xué)習(xí)精神飽滿,交流展示大方得體;校園文化氛圍濃厚,育人功效落到實處;學(xué)校教育教學(xué)管理科學(xué),施策精準(zhǔn),措施得力。
錢燕飛老師表示:教研組主張集體備課,教學(xué)活動設(shè)計得體,課堂實施重難點突出,學(xué)生常規(guī)習(xí)慣良好,課堂思維活躍。
陳俊交老師表示:教研組基于團隊合作,同課同構(gòu),體現(xiàn)集體智慧;活用“四學(xué)”,給予學(xué)生質(zhì)疑、展示、交流的機會;靈活設(shè)計探究活動,層層遞進;注重課堂細節(jié),用心讀懂學(xué)生;用心觀察生活,智慧讀懂生活中的數(shù)學(xué)。
蘭云老師表示:教師團隊素養(yǎng)高,課感強;學(xué)生敢于質(zhì)疑,習(xí)慣培養(yǎng)有成效。
黃慧章老師表示:教師課前準(zhǔn)備充分,目標(biāo)明確,運用動畫演示、幾何直觀理解算理,方法行當(dāng),富有智慧,有型有效。
黃偉部長表示:教師注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,整體育人意識強;課堂聚焦核心問題開展“四學(xué)”,學(xué)習(xí)方式選擇好;集體備課合力共長,團隊發(fā)展意識強;學(xué)生大膽質(zhì)疑交流,學(xué)習(xí)狀態(tài)好。
專家組老師就“結(jié)構(gòu)化教學(xué)”“四學(xué)實施策略”“練習(xí)設(shè)計研究”等方面對老師們提出了希冀,為進一步深化教學(xué)指明了方向,要求老師們進一步明確自己育人之師的角色定位,從教數(shù)學(xué)向用數(shù)學(xué)育人的境界進化。
“視”問題為動力,“導(dǎo)”亮點以成長。成都大學(xué)附屬小學(xué)副校長董雙威表示,將借本次視導(dǎo)為契機,發(fā)揮優(yōu)勢,彌補短板,繼續(xù)加強教育教學(xué)管理,立足師資隊伍建設(shè),從學(xué)術(shù)研究的視角去研究結(jié)構(gòu)化的教學(xué),努力提升教育教學(xué)質(zhì)量!(賴波 通訊員 楊秀琪 李超 馮鈺敏)
成大附小,數(shù)學(xué)組,“視”問題為動力,“導(dǎo)”亮點以成長