為了進(jìn)一步提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升鄉(xiāng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，借助區(qū)級(jí)口語交際賽課平臺(tái)，青白江區(qū)姚渡學(xué)校小學(xué)語文組全體老師對(duì)“口語交際”課型展開了熱烈的討論。在觀課磨課中，思維的碰撞，精彩的抓點(diǎn)，促進(jìn)了老師們的專業(yè)成長(zhǎng)。
上課前，四年級(jí)語文李霞老師認(rèn)真研讀《新課標(biāo)》，深挖教材，刻苦鉆研口語交際課型的特點(diǎn)，梳理出自己的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)了符合學(xué)生學(xué)情的《自我介紹》教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂上李霞老師循循善誘，在三個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連的情境中實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
磨課活動(dòng)中，大家暢所欲言，為一個(gè)小小的細(xì)節(jié)各抒己見，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，真正凸顯了老師們精益求精的工作態(tài)度。一節(jié)課，因用心研磨而散發(fā)出無限的魅力；一位教師，因豐富的磨礪而讓生命綻放絢麗的光彩；一群執(zhí)著教育的人，因?qū)π拍畹淖非笈c堅(jiān)守為孩子們撐起了一片蔚藍(lán)的天空。（孫林馨 通訊員 鄒家瓊）
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