為創(chuàng)建校際交流平臺，增強教師教學研究意識，順應(yīng)當前教育發(fā)展趨勢，4月7日上午，云龍東街幼兒園與天府三中附小課題聯(lián)合教研活動順利舉行。高小蘭校長帶領(lǐng)天府三中附小教師管理中心、學生發(fā)展中心、校務(wù)中心老師以及班主任代表參與本次活動。
漫步校園，感受美好
云龍東街幼兒園陳園長及老師們對學校進行了參觀，高小蘭校長對學校的櫻桃園、教學樓、操場、攀巖墻、紅領(lǐng)巾繪本館逐一進行了介紹，整潔優(yōu)美的校園、濃郁的校園文化、先進的硬件設(shè)施以及鮮明的辦學理念給陳園長一行留下了深刻的印象。
熱烈研討，明確方向
活動開始，高小蘭校長誠摯地歡迎陳園長及老師們的到來，并表示本次合作對幼小銜接工作的開展有重大意義，其目的是為幫助幼兒園的小朋友們順利過渡到小學生活做好充分準備。
陳園長通過幼兒園的實際案例，分析了當前家長的教育現(xiàn)狀，表明希望能通過轉(zhuǎn)變家長觀念讓孩子自然銜接。高小蘭校長也表示希望能找到兩所學校的契合點，讓家長了解小學校園生活。雙方通過熱烈討論交流，確立課題為“家庭教育能力提升”方向。
深入完善，展望未來
確定了課題的研究方向，雙方又基于對目前“幼小銜接”階段家長的焦慮問題，確定了課題的入手點以及呈現(xiàn)形式，并將關(guān)鍵詞進一步完善為“心理健康教育方向的家長課程”，從家長課程的課程內(nèi)容、課程方式、課程目標等方面為課題研究指明方向。高小蘭校長表示希望通過這個課題讓家長受益，讓學生成長。陳園長也表示這個課題有很大的實際價值，相信可以為老師、學生、家長帶來更多成長的契機，提升學校辦學質(zhì)量。
此次教研活動，深入建設(shè)了幼兒園與小學聯(lián)合教研制度，通過雙方深入交流，以課題為著力點，攜手做好幼小銜接工作，轉(zhuǎn)變老師們的教育理念和教育行為，共同構(gòu)建科學銜接的教育生態(tài)。（黃小林 通訊員 何靜 賴紅玉）
天府三中附小,課題研討促成長,聯(lián)合教研共進步,云龍東街幼兒園
