為加強學校教師隊伍建設，充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領、輻射作用，全面推進藝術教育審美實踐，開展基于多民族藝術文化的校園實踐。4月3日下午，在成都市溫江區(qū)實驗學校會議室舉行了文家富新一屆名師工作室成立活動。會議由音樂組文春敏老師主持。
會議伊始，黨支部書記、校長、名師領銜人文家富介紹了工作室成立的背景、宗旨與前行的方向，通過個人自薦、教研組推選等方式層層篩選，目前共有區(qū)實驗學校和鎮(zhèn)子小學校18名教師加入工作室，并確定了“雅韻坊”工作室名稱與“傳承民族優(yōu)秀藝術，淬煉卓越藝術素養(yǎng)”的藝術價值追求。其次，工作室從“做好大單元設計與教學實踐”“組織好藝術節(jié)”“組織好三方測評準備”“做好藝術教師技能比賽”“讀一本好書”“寫一篇專項論文”“藝術采風與實踐”“寫好三年發(fā)展規(guī)劃”等八方面明確了本學年的職責與義務。最后，針對學校藝術作業(yè)的設計，文名師從實踐性作業(yè)、創(chuàng)造性作業(yè)、觀賞性作業(yè)以及知識性作業(yè)四方面進行詳細規(guī)范和要求，鼓勵教師對藝術作業(yè)的形式進行多元思考，讓藝術作業(yè)具有學科性和審美性，讓每一位學生都能獲得自主、充分的發(fā)展。
何靜副校長認為工作室的成立與研修活動的開展，體現(xiàn)了名師工作室的高度與熱度、溫度與深度，讓年輕的教師們找到了歸屬感與動力。
四川省技術學術帶頭人、省特級教師張玉榮也對工作室進行了專業(yè)輻射引領，她充分肯定工作室的開展與前景，她認為此次會議有方向、有力量、有信心，在文校長的帶領下，工作室定能發(fā)揮出示范性和引領性作用。
工作室成員、鎮(zhèn)子小學劉麗為培養(yǎng)藝術教師的觀察能力和審美情趣，進行了微拍攝技術示范與指導。她從拍攝類別、拍照方法、整體氛圍等多個維度展開講解，結(jié)合實例，為教師們演示了拍照的具體方法，幫助教師們理解和掌握拍攝的基本常識。
道阻且長，行則將至;行而不輟，未來可期!在前進的路上，工作室將立足校情，積極探索提升學校師資隊伍建設，搭建一系列的研訓平臺。相信在學校的精心培養(yǎng)和部署下，該校名師工作室一定能發(fā)揮好示范引領的作用，互學互助、積極探索，共同譜寫教育教學工作的新篇章。（張紅 通訊員 賀小坤）
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