為了拉近“家”與“園”彼此的距離，加強(qiáng)家園聯(lián)動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，共同見(jiàn)證每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，增進(jìn)家園溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育，白沙幼兒園在3月28日-30日分段分時(shí)邀請(qǐng)小班、大班、中班家長(zhǎng)們走進(jìn)幼兒園，相約半日，共赴春約，共伴成長(zhǎng)。
小班組：樂(lè)享親子，共促成長(zhǎng)
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)從小班孩子的生活自理、行為習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)體能、樂(lè)意交往等多個(gè)方面向家長(zhǎng)展示了每一位小班幼兒入園至今的成長(zhǎng)與蛻變。
就上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)工作，老師與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流與分享。通過(guò)照片、視頻的方式，記錄著每一位幼兒的成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，家長(zhǎng)們看在眼里，暖在心中，會(huì)后給予了小班組教師及幼兒園工作充分的肯定。在家園共同努力下，為小班的寶貝成長(zhǎng)保駕護(hù)航!
中班組：快樂(lè)半日，幸福陪伴
中班組家長(zhǎng)通過(guò)早操活動(dòng)觀摩、親子體育游戲、集體教學(xué)、互動(dòng)式家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，切實(shí)感受到孩子在園的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)情況、生活情況，體驗(yàn)到了家園共育的樂(lè)趣。
中班幼兒在操場(chǎng)上，伴隨著明快而熟悉的節(jié)奏做著早操，小朋友們手持器械，活力滿(mǎn)滿(mǎn)。
在體育活動(dòng)中，家長(zhǎng)和幼兒一起動(dòng)起來(lái)，童年不同樣，家長(zhǎng)們感慨孩子們?cè)诎咨秤變簣@太幸福了。
中班的老師們注重以游戲和情境的形式吸引孩子，引導(dǎo)孩子在游戲中探索、發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)孩子經(jīng)驗(yàn)的成長(zhǎng)�；顒�(dòng)中的有趣問(wèn)答、游戲中的師幼互動(dòng)都讓家長(zhǎng)們看到了寶貝們積極參與活動(dòng)，看到了寶貝們?cè)谟變簣@生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步。
通過(guò)本次互動(dòng)式的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們更好地了解了幼兒園及班級(jí)的各項(xiàng)工作，幼兒園也更多地了解到家長(zhǎng)們和幼兒們的需求。
大班組：幼小銜接，樂(lè)享成長(zhǎng)
為了確保開(kāi)放日的順利進(jìn)行，教師與孩子一起制作了精美的邀請(qǐng)函，以便于家長(zhǎng)提前做好參加家長(zhǎng)開(kāi)放日的準(zhǔn)備。
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”，伴隨著陣陣花香，我們的大班家長(zhǎng)也如約而至。
為了讓大班家長(zhǎng)充分了解幼升小學(xué)政策，吉老師為家長(zhǎng)們做了詳細(xì)全面的小一入學(xué)政策宣講。與此同時(shí)，周老師也向我們家長(zhǎng)做了文明城市創(chuàng)建宣講，讓家長(zhǎng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則、愛(ài)護(hù)環(huán)境、做好垃圾分類(lèi)，做文明公民。
伴隨著動(dòng)感的早操音樂(lè)，老師們和小朋友帶著滿(mǎn)腔的激情做著早操!家長(zhǎng)們?cè)诓賵?chǎng)上看著充滿(mǎn)活力的孩子，也參與到早操活動(dòng)中。
家長(zhǎng)會(huì)上，老師們?cè)敿?xì)的向家長(zhǎng)介紹了如何在幼小銜接中進(jìn)行身心、生活、社會(huì)、學(xué)習(xí)方面的科學(xué)準(zhǔn)備。家長(zhǎng)們會(huì)后表示將以良好的心態(tài)，選擇合適的方法支持和陪伴孩子，平穩(wěn)有序地度過(guò)這一幼升小的關(guān)鍵而特殊階段，幫助幼兒順利過(guò)渡到小學(xué)生活。
匆匆半日，是一次愛(ài)的陪伴與見(jiàn)證，也是一次心與心的溝通交流。本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)充分、直觀地感受到孩子們?cè)谟變簣@的生活、學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也更進(jìn)一步拉近了家園之間的距離，堅(jiān)定了家園攜手、靜待花開(kāi)的信念。愿我們?cè)诮逃穆飞贤�、同向，讓白幼幼兒的成長(zhǎng)更有力量!
白沙幼兒園,家長(zhǎng)開(kāi)放日
